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探究新知任务1：0的认识小朋友手里有2只气球,可以用数字2来表示。小朋友手里拿着几只气球？可以用哪个数字表示气球的只数?探究新知刚才发生了什么事情?现在小朋友手里还有几只气球?探究新知大家回忆一下生活中在哪里见过0?鸟窝里有3只小鸟,一会儿都飞走了,现在鸟窝里没有小鸟了,可以用0来表示。桌子上的水果盘里有8根香蕉,后来我和小朋友们吃掉了所有香蕉,现在水果盘里的香蕉用0来表示。探究新知任务2：直尺上的0仔细观察上面有没有“0”,如果有,谁能说一说这里的0又表示什么?直尺上有0,并且0在直尺的最左端。探究新知你还发现了什么?这些数字,是按顺序排的。0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。探究新知生活中还有哪些地方有0?体重秤上有0。电饭锅上有0。电风扇上有0。手机上有0。探究新知任务3：0的书写这个0像什么?0像鸡蛋。课堂评价找一找，说一说。1234知识点1了解0基本的含义1．看一看，填一填。00知识点2规范书写02．描一描，写一写。12343．(易错题)下面各图中的“0”分别表示什么？连一连。提升点10在生活广泛应用1234基础导学练应用提升练西师大版（2024）数学一年级上第1节认识0~9第一单元0~9的认识第5课时0的认识情境导入思路一今天老师给大家讲讲《狼来了》的故事。第一天放羊娃喊:“狼来了!”村里有5个人扛着锄头匆匆跑来帮助放羊娃。第二天放羊娃喊:“狼来了!”村里有4个人扛着锄头匆匆跑来帮助他。第三天放羊娃喊:“狼来了!”村里头再也没有人来帮助他。情境导入没有人我们用什么数来表示呢?0今天我们就来认识0。情境导入思路二每个盘子里有几块西瓜?可以用哪个数表示西瓜的块数?340基础导学练应用提升练**************