浙教版六年级语文——城市的标识
学习目标
1.基础知识目标
生字:遒qiuacute;涸heacute;芸yuacute;n馈kuigrave;忖cǔn
蒡bagrave;ng啁zhōu啾jiū窠kē
多音字:
形似字:
正音字:胞bāo,不读pāo崭zhǎn,不读zhagrave;n
词语:
遒劲:雄健有力.形容树枝.
馈赠:赠送.
芸芸众生:芸芸:众多的样子.众生:泛指人类和其它一切动物.指一
大群无知无识的人.
川流不息:川:河流.息:停止.象河水那样流个不停.比喻来往的人或
车辆,船只很多.
寿终正寝:寿终:很大年纪才死去.正寝:旧式住宅的正房.指年老时
在家安然死去.比喻事物的自然消亡.
作家:
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张抗抗:生于杭州,1969年下乡到黑龙江.当代女作家.
普里什文:(1873-1954),全名米哈伊夫middot;米哈伊洛维奇
middot;普里什文.俄罗斯著名文学家.
2.能力目标
能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.
3.思想情感目标
通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,
从我做起,化作行动.
三.学习的重点,难点
重点:用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.
四.课文分析
首先来讲解文题.什么是标识所谓标识,是指用来辨认识别事物的
标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化
城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与
人和谐共存,共同发展.
本文自然段较多,共17个自然段.作者是按着如下的思路写作的.
作者先从反面入手,写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同,
像多胞胎,像连体人,失去了特有的个性,失去了活气和灵性.作者抓住
了城市的大厦和大楼,街道,轿车,人们的衣着等这些具体事物,用细腻,
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形象的语言来写现代城市的缺欠;一;;一;雷同,没有个性,为下文从正面
写城市的标识;一;;一;树,做好了准备.
这一部分里有一个难句,应该用懂它的含义.即就好像每个城市的
商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统一锁成一个
连体人.这句话运用了比喻,拟人的修辞手法,形象,生动地写出了城市
间的雷同,描写中带有讽刺.
接着,作者就写城市中的树,正面写城市的标识.不同的城市,有不
同的标识.香樟树是杭州的标识;法国的梧桐是南京,上海的标识;榕树
是福建或广州的标识;油松是长春的标识;圆冠榆是喀什的标识;国槐
榆是北京的标识.最后作者发出由衷的感慨,树是惟一的不可替代的印
记,不可被置换的标识,将成为城市的灵魂,是大自然的馈赠,是城市仅
存的个性.
全文层次清晰,共分三个部分.1-5段为第一部分,6-15段为第二部
分,16-17为第三部分.
本文多用比喻,排比,对比修辞手法,语言亲切,优美.
板书设计:
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