统编版高中语文选择必修下;目录;导入新课;1.理解作者在对江南春景的描写中寄托的落寞、悲愤之情。
2.鉴赏诗歌的艺术技巧，理解古代诗人借诗言志的传统。;杏花春雨的江南，贮满诗意，是无数中国文人的精神故乡。
当陆游遇上杏花春雨，会迸发出怎样的诗情？
今天一起来学习陆游《临安春雨初霁》。;陆游（1125-1210），南宋诗人，字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世，存诗9000多首，是中国现有存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。;新知探究;淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。
陆游的这写这首《临安春雨初霁》时他已六十二岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。;临安：南宋都城，今浙江杭州。
春雨：点明时节和天气。
霁：雨雪停止，天气放晴。;临安春雨初霁
世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。
小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。
矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。
素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。;自由朗诵，并根据课本注释，尝试翻译全诗。;课堂练习;1.诗人被起知严州、来京陛辞，为何还会叹气呢？;2.有人评价颔联更多的是流露出对春天的喜悦和热爱之情，你怎么看待？;3.颈联是如何表现诗人的“无聊”的？;3.颈联是如何表现诗人的“无聊”的？;4.尾联作者“叹”什么？表明了诗人怎样的态度？;拓展延伸;开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮，后面三联逐渐回落。无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句的注脚，都是本已厌倦官场却??客籍京华的无奈之举。诗歌貌似写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致，实际上抒写了诗人对京华生活的厌倦。表面上看来写极了闲适恬静的境界，然而其背后隐藏着诗人无限的感伤与惆怅，那种报国无门、蹉跎岁月的落寞情怀，含蓄而有深蕴。
;统编版高中语文选择必修下