一、阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜主司欧阳修思有以救之得轼《刑赏忠厚论》惊喜欲擢冠多士犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自《宋史?苏轼传》）
材料二：
建中靖国元年，东坡自儋北归，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。
邵为坡买一宅，为钱五百缗，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。
坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。是岁七月，坡竟殁于借居。前辈所为，类如此，而世多不知，独吾州传其事云。（节选自《梁溪漫志?卷九》）
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给?1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（???）
方时A文磔裂诡异之B弊胜C主司欧阳修思有以救之D得轼《刑赏忠厚论》惊喜E欲擢冠F多士
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（???）
A.?“轼诣武卫营”的“诣”与《促织》中“成妻具资诣问”的“诣”含义不同。
B.?“时时相与杖策”的“相与”与《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中”的“相与”含义相同。
C.“庐于其上”的“庐”是名词作动词，与?《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才”的“礼”的用法相同。
D.“缗”是古代穿铜钱用的绳子，也是古代计量单位，一缗通常为一千文铜钱。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（???）
A.苏轼自幼聪慧，母亲程氏亲自教导他读书，他听闻古今成败之事，能说出其中的关键要点，还立志成为像范滂那样的人。
B.苏轼参加礼部考试时表现就很突出，此后欧阳修对梅圣俞说要避让苏轼让他出人头地，也侧面表现了苏轼的才能卓绝。
C.苏轼调任徐州时，黄河决口，洪水围城，他不仅阻止富民出城避难，还亲自率领禁军修筑长堤，成功保全了徐州城。
D.苏轼从儋州北归后，在阳羡买了一处宅子，后来得知这是一位老妪家相传百年的旧居，其子不肖将其卖掉，苏轼便将宅子还给了老妪。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（4分）
（2）呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。（4分）
14.《阿房宫赋》《六国论》都有借古讽今之意，苏轼的事迹也能给统治者带来启示，结合文本，请谈谈这些文章和苏轼事迹分别能给统治者带来哪些启示？（3分）
二、阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
迁既被刑之后，为中书令，尊宠任职。故人益州刺史任安予迁书，责以古贤臣之义。迁报之曰：“少卿足下：曩①者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师用，而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽，亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以抑郁而无谁语……”
迁既死后，其书稍出。宣帝时，迁外孙平通侯杨恽祖述其书，遂宣布焉。至王莽时，求封迁后，为史通子。
赞曰：自古书契之作而有史官，其载籍博矣。至孔氏撰之，上断唐尧，下讫秦移。唐、虞以前，虽有遗文，其语不经，故言黄帝、颛顼之事未可明也。及孔