知识拓展功率的另一个计算公式P=Fv。推导过程：P=W/t=Fs/t=Fs/t=Fv。物理量含义：F是作用在物体上的力，v是物体沿力F的方向运动的速度。2探究问题学习新知功率前后贯通说教材一以生为本说学情二立足素养定目标三学思结合说过程五总结提升说板书六提质创新教与学四目录前后贯通说教材教材分析第十一章功和机械能一、功三、动能和势能四、机械能及其转化二、功率功率的概念与运动快慢的对比功率的物理意义和计算公式“功率”在生活中的实际应用以生为本说学情1.学生在学习了压强浮力知识后，部分学生对物理有了畏难情绪。2.学生对于功和功率有着丰富的生活知识和生活经验。3.学生已经学习了表示快慢的物理量速度。学情分析立足素养定目标学习目标1.知道功率的物理意义。2.理解功率的定义及其单位。3.理解并运用功率的计算公式。重、难点功率、涉及功率的实际问题重点解决涉及功率的实际问题难点提质创新教与学3创设情境2类比探究1小组讨论说教法4讲授法5练习法说学法合作学习法探究学习法自主学习法说学法仔细观察敢思会思听得明白听观议思学会交流学思结合说过程播放情景：1创设情境，激发兴趣力做功不但有多少之分，而且还有快慢之分。怎样比较做功的快慢呢？以此引出今天的学习2探究问题学习新知甲乙探究一：设置两种不同的情形，学生讨论交流比较做功快慢的方法，小组代表发言甲乙设计意图：由情境引入吸引学生的注意，启发学生思考，并直接切入学习主题完成导学案对点自测1探究二：自主学习1.功率：做功与时间之比叫作功率。它采用的是“相同时间,比较做功多少”的方法描述做功快慢。?2.功率的公式：。?3.各物理量单位：功的单位是焦耳,时间的单位是秒,功率的单位是焦耳每秒；它有个专有的名称,叫瓦特,简称瓦,符号是W。?4.功率的变形公式：①计算功:W=Pt；?②计算做功时间:t=?W/P。??2探究问题学习新知类比“速度”推导“功率”?运动快慢做功快慢相关物理量运动路程s运动时间t做功多少W做功时间t比较方法相同时间，比较路程相同路程，比较时间物理上的方法用运动路程与时间的比值来表示公式v=s/tP=w/t相同时间,比较做功做功相同,比较时间用做功多少与做功时间的比值表示设计意图：用类比的方法引出功率的概念，降低了学习难度，突破了难点，使学生在已有的认知基础上发现并解决新问题，体验已有的兴趣，激发学习兴趣。模板来自于：第一PPThttps:///