*****************国家好大家才会好说课目录CONTENTS教材分析教学目标学情分析教学过程01020304教材分析01第一章：教材分析分析教材编排培养学生责任意识分析教材编排微观分析宏观把握第一章：教材分析分析教材编排宏观把握第一章：教材分析本课时所处的位置在第四单元的第一课，我们先看此位置之前，社会这个话题贯穿前三个单元，学生们对社会生活和社会责任有了相应的认识。本课引导学生打开国家视角的大门。我们在看此位置之后，本课引导学生形成对国家的初步认识，为培养学生形成国家思维，关心国家发展，投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为九年级的展开铺路。分析教材编排微观分析第一章：教材分析去伪存真，引入眼帘的是对国家利益的初步感知。以及国家利益中最重要的核心部分。在往后走就是国家利益和人民利益的关系这点是本节课最为重要的，是培养学生责任感的重要来源。要让同学们深入认知国家利益和人民利益相辅相成的关系并不简单。因此，对这点的学习铺设感知十分重要。培养学生责任感第一章：教材分析课程标准核心素养责任意识：主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。立德树人学情分析02第二章：学情分析学生认知特点：从调查结果来看少部分同学关注国家大事，大部分同学的关注视角任局限于自身，他们社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区，国家意识比较薄弱。八年级是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此引导他们形成正确的国家利益观，养成从国家视角思考社会现象的思维模式尤为重要。学生调研：你们平常所关注的或感兴趣的话题是什么？兴趣爱好（0.4）文化娱乐（0.3）穿搭（0.2）社会国家话题（0.2）目标分析03第三章：目标分析课程标准学段目标：责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。内容要求：认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。第三章：目标分析1.政治认同：知道我国在为人民利益保驾护航。我国的政策是为了实现人民利益，坚决拥护党的领导与党的方针、政策。2.道德修养：激发学生的爱国情怀、提高自身的公德修养。3.法治观念:理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。4.健全人格：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观，树立起正确的国家利益观。5.责任意识：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。核心素养目标国家利益与人民利益的关系。国家利益与人民利益的关系。重点难点第三章：目标分析教学过程04交流经验反思不足第四章：教学过程本节课从新课标出发，整个过程注重培养爱国情怀和责任意识，从学生生活经验为铺垫为学生搭建学习支架，重视学生过程性的体验。重视在体验中落实立德树人根本任务。学习过程重评价学习过程强调经验链接学习结果重视责任的培养第四章：教学过程123020103050604在热点时政中揭示课题在情感升华中内化责任在强国奋进中践行责任在遗留问题中感受责任在愿景中领略鱼水之情在榜样中培养责任教学环节第四章：教学过程第四章：教学过程一、在时政热点中揭示课题第四章：教学过程二、在遗留问题中感受责任1、中国为什么一点也不能少？2、它涉及到哪些核心利益？第四章：教学过程你还知道有哪些举措？（小组交流）国家核心利益经济文化政治军事社会2017年“一带一路”国际合作高峰论坛于5月14~15日在北京举办。加强国防建设。通过加强军队建设和军事训练，提高国家的防御能力和战争能力，确保国家的安全和稳定。发展科技和教育事业。科技的进步和创新可以提升国家的综合国力和竞争力。俄罗斯河北文化周活动在莫斯科中国文化中心举行开幕仪式。设立三沙市提高国防能力与经济开发利用，适应中国南海战略的发展大局，捍卫国家政治和安全利益。以下举措分别涉及哪些方面的利益？第四章：教学过程三、在愿景畅享中领略鱼水之情采访同学们新年快到了，同学们新年的愿望是什么呢？第四章：教学过程我们的愿望国家的而发展目标学习取得更大进步去很多地方旅游变的越来越富裕，生活质量提高平安，健康.............经济强国文化强国政治强国美丽强国健康中国教育强国谢谢观看！************************