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人教版物理八年级下册第十一章功和机械能第2节功率环节1析教材2定目标3选方法4说过程一、分析教材1.1课本结构安排课程内容要求1.2课程标准内容要求3.2机械能3.2.2知道功率，用生活实例说明功率的含义。教学目标二、确定目标1.通过对做功快慢的比较，建立功率的概念，体验类比的科学方法。2.能进行简单的功率计算。1.使学生能够理解功率的概念。2.使学生能够运用功率计算公式进行计算来解决实际问题。学习目标三、选择方法“自主、合作、探究”的学习方式教学方法学习方法实验探究法、启发式诱导法、自学讨论法相结合四、说教学过程1.揭题示标（1分钟）2.学习指导（2分钟）3.自研共探（15分钟）4.学情展示（15分钟）5.归纳总结（5分钟）6.巩固提升（7分钟）揭题示标环节课前预习导学设计意图：设计意图：课前预习既培养学生的自主学习的习惯，也为课堂教学指明了侧重方向。候课时间组织学生们交流预习成果，为课堂开启教学活动营造良好的氛围。1.建立功率的概念1.1类比速度比较做功快慢设计意图：选用真实熟悉的情景，激发学生的学习兴趣和求知欲。回顾旧知，迁移学习方法，降低学习难度。1.建立功率的概念1.2认识功率设计意图：突出学生的主体地位。抢答展示使学生获得学习的成就感。认识铭牌和补充常见功率，引导学生留意生活中的物理，培养物理兴趣。2.功率定义式的运用设计意图：培养学生自主独立思考能力。在合作交流中，使学生们在交流中培养物理观念和科学思维的能力，学会学习方法的迁移。3.变形公式的运用设计意图：驱动性任务培养学生的科学探究，小组成果展示培养学生的团队意识和协作能力。