第十一章功和机械能第2节功率目录CONTENT01教材分析02学情分析03目标和重难点04教学方法0506教学过程板书设计教材分析课标：知道功率，用生活中的实例说明功率的意义。内容：功率是初中阶段力学部分的深化，同时也是联系力学与电学的桥梁。立意：引导学生关注科技发展给人类生活带来的便利，激发学生认真学习科学知识的热情。学情分析Learninganalysis学生已经学习了力、力与运动的关系、功的相关概念，在此过程中，学生已经初步培养出了对物理学习的兴趣，掌握了物理学习的基本方法，为功率的学习打下了坚实的基础。学习目标Teachingobjectives类比比较物体运动快慢的方法，得出比较做功快慢的方法。结合公式，理解功率的概念。设计并测量爬楼梯的功率。重点难点Highlightsanddifficulties重点认识功率的概念难点利用功率及其变形公式进行计算教学方法Teachingmethod壹贰叁合作学习教学法讨论教学法任务驱动教学法教学过程Teachingprocess视频导入自学指导学生自学小组讨论任务驱动课堂小结视频导入不刻意引导学生，鼓励学生说出自己对视频内容的真实看法。根据学生的发言情况，一方面对学生进行价值观教育，另一方面通过快慢的比较，引导学生类比运动快慢的研究方法来研究做功快慢，从而引出本节的课题，并完成第一个学习目标。1.如图所示的两位同学将相同重物从一楼搬到三楼,所用时间不同。由图中提供信息,判断以下说法正确的是()A.a图中同学做功多,做功快B.b图中同学做功多,做功快C.做功相同,a图中同学做功时间少,做功快D.做功相同,b图中同学做功时间多,做功快任务驱动1task-driven1.功率:与之比叫作功率。它采用的是“相同时间,比较做功多少”的方法描述做功快慢。?2.功率的公式:。?3.各物理量单位:功的单位是,时间的单位是,功率的单位是;它有个专有的名称,叫,简称,符号是。?4.功率的变形公式:①计算功:W=;?②计算做功时间:t=?。任务驱动1task-driven2.关于功、功率,说法正确的是()A.做功时间越短,功率越大B.功率越大,做功一定越快C.物体做功越多,功率越大D.有力作用在物体上,该力一定对物体做功任务驱动2task-driven