青石苔痕，向阳而生
???????????????苏州考生
曾经，我对青苔这种生物充满鄙夷与不屑——在我看来，这种脆弱的生物如此不堪，每日躲藏在青石之下，不见阳光，不见风雨，没有直面石头的勇气，最后在阴暗处灭亡。
然而，当某次面对青苔后，我再也不敢小瞧这袁枚笔下“也学牡丹开”的生物了。
梅雨季的苏州城总是天沉沉，雨绵绵，使我的心烦闷起来——多次考试失利的阴影像一块石头压在我的心上，让我顿生“冯唐易老，李广难封”之叹。浓雾笼罩着这座城市，也笼罩着我低落的心。
我整理了纷乱的思绪，拿起雨伞，想去姑苏老城区转转。也许绕过石头，前方会充满光明?我撑伞缓步穿梭在水乡街巷中。这些曾经让我觉得分外可爱的粉墙黛瓦在大雨中犹如一张张沉默的黑脸。黑云压城，一切仿佛失去了色彩。须臾之间，一抹扎眼的绿探进我的眼中。踏步上前，我想知道是什么能在此刻绽放出生命。
当看清那抹是何物时，我怔住了，竟是我一向瞧不起的青苔。
这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。它们一根连着十根，十根连着百根，绵延着攀爬、扎根在这石板间。在这纵横交错的石板间，溢出了浓密的绿意。青如初生羊羔的绒毛般细腻，焕发出新生的光彩。难以想象它们生在石头下，不见阳光，是如何爬上这青石板的。“苔花如米小”，却展现了比石头还坚硬的勇气。
我想这便是青苔的大写意、大手笔。凝神片刻，我不禁有些惭愧，不敢再妄自议论这青苔。我觉得我像青苔，却不如青苔。像青苔是因为我们处境相同，都处在沉重而黑暗的石板之下；不如青苔，是因为青苔面对石板的阻拦，却并未退缩，而是爬上石板，向阳而生；而我却在石板的重压之下自怨自艾。不直面困难，何来成长呢?“苔痕上阶绿”，青苔让这陋室不陋。我也应该向青苔学习，绽放我的光彩。
终于，雨过天晴，我放下伞，心中的云雾渐渐散去，点点绿痕点燃了我心中的信念。
青石上苔痕，熠熠向阳生。
江水逶迤远，坚忍奏心声。
高分解密
用词典雅，多引古文。“冯唐易老，李广难封”“粉墙黛瓦”“苔痕上阶绿”“陋室不陋”等，古典韵味十足，可见作者对古典作品的涉猎之广，所受濡染之深。尤其是结篇小诗，更显功底:“青石上苔痕，熠熠向阳生江水逶迤远，坚忍奏心声。”作为初中学生能作诗如此，实属优秀。
用语鲜活，多用修辞。写青苔，“这种脆弱的生物如此不堪，每日躲藏在青石之下，不见阳光，不见风雨，没有直面石头的勇气”;写水乡街巷，“这些曾经让我觉得分外可爱的粉墙黛瓦在大雨中犹如一张张沉默的黑脸。”写苔草，“青苔如初生羊羔的绒毛般细腻，焕发出新生的光彩”作者运用比喻、拟人等修辞手法，用诗意的语言写活了意象，更透露出作者内心的灵动。
拆解分析
叙事结构采用“先抑后扬”的写作手法。开篇点明对青苔的“鄙夷不屑”，建立情感反差；中段以苏州梅雨季的考试失利为背景，通过邂逅雨中青苔的场景，完成情感转折；结尾以“向阳而生”收束，完成从自然观察到自我觉醒的升华。
意象运用将“青苔”作为核心意象，与“石板”“梅雨季”“阳光”形成对比——“石板”象征困难与压力，“梅雨季”渲染压抑心境，“青苔”则是突破困境的生命力代表，而“阳光”隐喻希望与成长。
情感脉络个人情绪从“烦闷、自怨自艾”（考试失利），到“震惊、惭愧”（观察青苔），最终转变为“坚定、豁然”（汲取力量），实现心理成长闭环。
赏析
文学性表达化用袁枚诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，赋予青苔文化底蕴；以“青如初生羊羔的绒毛”的通感手法，细腻描摹青苔的质感，增强画面感染力。
哲思升华通过“青苔”与“我”的类比，将自然现象转化为人生哲理——即便身处困境，也应如青苔般坚韧生长，突破阻碍，体现“以小见大”的写作智慧。
地域特色融入“姑苏老城区”“粉墙黛瓦”“梅雨季”等苏州元素，既营造独特的江南意境，又使情感抒发更具真实感。
仿写思路
主题迁移选择常见却易被忽视的微小事物（如墙角的野草、石缝中的野花、夹缝里的种子），赋予其“突破困境”“坚韧成长”的象征意义。
结构套用沿用“先抑后扬+场景触发+哲理升华”的叙事逻辑，例如：先贬低某事物的渺小，再通过特定场景（如暴雨、干旱）展现其生命力，最后关联个人经历，完成自我激励。
语言借鉴运用比喻、拟人等修辞手法刻画事物细节，引用诗词增强文化韵味，结合个人生活场景引发共鸣。