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05句子排序与句式仿写

一、考点梳理

语言表达主要是口语交际，主要是“听话”“说话”。题面一段设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。考查内容大致为两个方面：①听的能力，能根据对方的话语，认真分析说话者说话的内容，提炼关键信息，注意揣摩说话人的言外之意。②“说”的能力，要求语句连贯、意思完整明白、注意场合、对象、用语文明得体。

口语交际常考的考点有：

1．话语理解——根据对方的话语，理解对方的观点，听出对方的言外之意。

2．情境对话——把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。

3．辩论演讲——根据话题主题，简明、得体、连贯地表达见解。

4．采访提问——根据特定的活动、场合、对象提出与活动主题有关的问题。

5．敬祝告白——根据特点的情境、对象表达生活中的情感

6．标语广告——根据材料要求，用简明生动的语句表达某一种宣传意图。

二、题型解析

（一）选择题

【例题】下列句子中，语言运用得体的一项是（）

A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。”

C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。

D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”

【答案】C

此类题一般出现在“知识积累运用”一大题中，一小题，四个选项，正误判断，赋值二分或三分。判断正误时主要说话者的口语表达是否符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求，可从语句中的“称谓”“交际用语”“语气”等方面判断说话者的说话的“方式”“态度”“情感”是否合适。如本题中A句“及时醒悟”“改邪归正”一词有贬诋、斥责的语气，不友善，不委婉，无感情，起不到劝说的目的；B句语言生硬，不礼貌，缺乏对对方的尊重；D句语言的内容以及敬语不适合对象。

（二）修改题

【例题】下面的对话中有三处表达不妥当，请把其中的序号填在后面的横线上然后修改。

①明天是我父亲七十大寿，不知该如何庆祝，②请你帮忙出个主意。“③哎呀，你父亲居然已经活得那么老了！④你不妨请亲朋好友一起来聚餐。”

甲：⑤这主意不错！

乙：⑥代我祝家父生日快乐

甲：⑦谢谢！⑧那我明天下午六点整在南宁饭店设宴，⑨请你届时务必参加。

【答案】第③句应该为：你父亲高寿啊！第⑥句应把“家父”改为“令尊”第⑨句应该为欢迎你届时光临。

此类题一般是短文阅读的形式，设有一定的情境，一小题，赋值2分或3分。要看清修改要求，从称谓交际用语语气等方面判断是否符合身份场合情景情感。如本题③句你父亲居然已经活得那么老了没有用敬语，不礼貌，缺乏尊重;⑥句代我祝家父生日快乐中家父错用;⑨句请你届时务必参加中务必是命令的语气，不礼貌，缺乏尊重。

（三）理解题

【例题】根据校长讲话内容回答后面的问题。

“离中考的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。”

A．校长肯定的是______________________否定的是______________________

B．校长的目的是______________________

【答案】A．刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B．告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习效率。

此类题一般是短文阅读的形式，设有一定的情境，一小题，赋值2分或3分。此类题的解答，紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与“题干”要求一致。如此例第二问，学生往往会得出“希望同学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然，这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们处理好学习与休息的关系。

（四）表述题

【例题】美好的初中生活即将结束，你就要与朝夕相处的老师同学分别了，假如你想通过电视台点歌捎去你深深的祝福，你会说些什么？

你这样对老师说：