重庆师范大学硕士学位论文中文摘要
高校辅导员心理健康教育胜任力的现状及提升策略
摘要
心理健康教育胜任力在不同研究领域中呈现多元化定义与评估手段。本研究
以高校辅导员为核心研究对象，初步探索其心理健康教育胜任力结构，并编制相
应的问卷工具。通过此问卷的初步应用，本研究进一步探讨了团体培训对高校辅
导员心理健康教育胜任力的影响，为评估与培训提供可靠、有效的研究依据。
本研究分为三个部分。研究一为编制高校辅导员心理健康教育胜任力问卷，
构建高校辅导员心理健康教育胜任力结构模型，删除和修改条目，探索因子结构，
最后信效度检验。研究二为高校辅导员心理健康教育胜任力现状分析，编制高校
辅导员心理健康教育胜任力问卷对531名辅导员进行调查，结合人口学信息进行
深入剖析。研究三为高校辅导员心理健康教育胜任力问卷的团体干预。本研究采
用团体培训方式从重庆某高校招募实验组和对照组各一组。实验组进行连续6周，
160–120
每周次，每次分钟的团体培训。
本研究得出以下结论：
（1）本研究编制的高校辅导员心理健康教育胜任力问卷，具有良好的内部一
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致性信度和结构效度。共题，含助人特质、心理健康教育知识、心理健康教育
4
技能和心理健康教育态度个维度。
（2）高校辅导员心理健康教育胜任力的总体水平普遍较高，但在不同能力上
存在差异。
3
（）高校辅导员心理健康教育胜任力得分在年龄、是否具有心理学专业背景、
工作年限、认可等级上存在显著差异。
4
（）团体培训能有效提升高校辅导员心理健康教育胜任力。
本研究建立了高校辅导员心理健康教育胜任力标准，分析了高校辅导员心理
健康教育胜任力现状，设计行之有效的团体培训方案，为辅导员心理健康教育工
作和队伍建设提供了思路和参考。
关键词：高校辅导员，心理健康教育，问卷编制，胜任力，提升策略
I
重庆师范大学硕士学位论文英文摘要
TheCurrentStatusandEnhancementStrategiesof
UniversityCounselorsCompetencyinMentalHealth
Education
ABSTRACT
Thecompetencyinmentalhealtheducationpresentsdiversedefinitionsand
assessmentmethodsacrossvariousresearchfields.Thisstudyfocusesonuniversity
counselorsasthecoreresearchsubjects,aimingtoinitiallyexploretheircompetency
structureinmentalhealtheducationanddevelopingcorrespondingquestionnairetools.
Throughthepreliminaryapplicationofthisquestionnaire,thestudyfurtherinvestigates
theimpactofgrouptrainingonthementalhealtheducationcompetencyofuniversity
counselors,providingreliableandeffectiveresearchevidenceforassessmentand
trainingpurposes.