积极心理学理论赋能职业院校体育教学：以广东省技师学院为实践样本

一、引言

1.1研究背景与目的

在职业教育体系中，职业院校的体育教学占据着不可或缺的地位。它不仅是提升学生身体素质的关键途径，更是促进学生心理健康、塑造良好人格以及增强社会适应能力的重要手段。随着社会对职业技能人才综合素质要求的不断提高，职业院校体育教学的重要性日益凸显。通过体育教学，学生能够在增强体质的基础上，培养坚韧不拔的意志品质、团队协作精神以及积极向上的人生态度，这些对于他们未来顺利融入职场、适应社会发展具有深远影响。

然而，当前职业院校体育教学仍面临诸多挑战。传统体育教学往往侧重于运动技能的传授和身体素质的训练，却对学