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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

高阶思维导向的小学英语任务设计与实践

说明

高阶思维强调思维的深度与广度，要求学生能够跨越表层知识，深入分析信息、批判性思考和创新表达。在英语教学过程中，这种思维模式要求学生不仅仅是被动接受信息，而是主动参与到语言使用的实践中，分析语言背后的深层含义、推理不同表达的潜在意图，并进行创造性的语言输出。

问题导向教学是一种有效培养学生高阶思维能力的方法。通过设计富有挑战性的问题，鼓励学生在思考过程中进行分析、评估、推理与创造，促进其高阶思维的发展。例如，教师可以设计一些情境问题，要求学生根据所学内容进行讨论和辩论，激发其批判性和创新性思维。

任务型