三“观〞欣赏妙品文，四“结〞方法巧说明——观王君老师〔苏州园林〕教学有感

说明文的教学一直是全部阅读课的难点，难就难在说明文这种文体的知识性太强，一直以来大家被它“以知授人〞的功能框住，而难以突破。所以教学中只见“说明〞不见“文〞的现象成为普遍，或成为一种必定。说明文的课堂总是充彻着冷冰冰的考试功利的气息，缺少了诗歌的意境染人、散文的温度疗人、小说的情节迷人，它的生硬与冰冷磨折不了，别离不倒，具有极强的生命力。于是安安稳就在说明文知识的围墙面前“驻足、停步、观望〞，笔者就处于这样的困境面前。然而学习了王君老师的说明文教学〔苏州园林〕后，我有了一种“挣脱了、冲破了、撞开了〞的强烈感觉，说明