基本信息

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文档摘要

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〔教学设计〕认识3

学情分析

本班共有10名学生，其中6名唐氏症，2名脑瘫，2名自闭症。依据学生情况，我将学生分成ABC三个层次：

A层〔3位〕：该层次学生能力较强，对已学过的知识掌握较好，能听从老师的指令，学习简单的数字，而且学习积极性较高。

B层〔4位〕：该层次学生能力一般，但学习积极性较高，情愿与老师互动、答复老师问题，能识别简单的数字，在老师的援助下能大声地朗读。

C层〔3位〕：该层次学生能力较差，有些问题行为严峻，动作协调操作不佳，理解反响较慢，言语能力较差，学习积极性不高，上课需要老师或家长的协助与陪同。

教材简解

认识3是在学习数字1、2的根底上，通过例举实物，使学生把数数和数字