第十三课时《交通安全记心上》教学设计
教学目标：
1.初步了解交通安全的重要性，知道基本的交通规则。
2.了解交通规则，知道交通标识，会唱交通儿歌。
3.能够制作简单的交通红绿灯，培养学生的动手能力。
教学重难点：
重点：能够制作简单的交通红绿灯。
难点：通过劳动过程，感悟劳动的乐趣，从而培养劳动习惯。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
课前准备：
PPT、卡纸（红*1、绿*1、橙*1、黑*2）、双面胶*1、剪刀*1
温馨提示：
1.本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20
分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作
为家庭作业布置给学生。
2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方
便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小贺卡谢师恩》劳动课、《心
灵手巧剪窗花》和《交通安全记心上》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）视频导入
师：同学们，认真观看视频！说说你在视频中发现了什么？
【出示视频】
生：我发现有很多的交通事故。
师：是的。视频中，呈现的是多起现实生活中真实发生的交通事故，情
况非常的惨烈！这些状况多是因为没有遵守交通规则所导致的！你在视频中
发现了哪些不规范的行为呢？请你来说一说。
生：有人过马路不看红绿灯。
师：是的，遵守交通规则非常的重要！
（二）交通规则
1.一停二看三通过。一停：停下观察。二看：看行人信号灯及车辆通过
情况。三通过：确认安全就可以通过了。
2.先左后右安全行。根据我国的驾驶习惯，行人靠右行驶。先看左边，
再看右边，注意安全。
3.乘坐机动车四不要。
（1）不要把身体探出车窗；
（2）不要向车外乱扔杂物；
（3）不要在车内吃零食，以免遇到紧急刹车造成窒息；
（4）上下公车校车时不要拥挤。
（三）交通标识
师：为了减少交通事故的发生，为了使我们的出行更安全，交通部门在
道路上设置了许多交通安全设施，其中最常见的就是交通安全标志了。大家
来看看这些标志你都认识吗？
【出示课件】
师：从左到右，从上到下，依次是人行横道、注意信号灯、禁止行人通
行、注意危险、注意儿童和注意行人。
（四）交通顺口溜
师：为了更好的记住交通规则，让我们来学一个交通顺口溜吧！
【出示课件】
小朋友，上学校，
走路要走人行道。
过马路，别乱跑，
十字路口看信号。
红灯停、绿灯行，
黄灯请你准备好。
二、劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来制作一个红绿灯吧！
（二）制作材料
卡纸（红*1、绿*1、橙*1、黑*2）、双面胶*1、剪刀*1
（三）制作步骤——视频
【出示视频】
（四）制作步骤——图文并解
1.黑色卡纸2张，一张做成长方体，一张卷成圆形，分别用双面胶固定。
2.在黑色长方体卡纸的一面画三个大小一样的圆形，然后用剪刀剪出圆
形。
3.用黑色卡纸制作一个正方形底，用双面胶贴在两边，粘在长方形底部。
4.用红黄绿三色卡纸分别剪出能盖住圆形对着的长方形，然后贴在黑色
圆形卡纸的不同面。
5.将做好的圆筒放进长方形筒里面，旋转圆筒，一个可以转动的红绿灯
就做好啦！
（五）注意事项
1.制作前，检查材料是否齐全。
2.制作时，按照制作顺序依次进行制作。
3.制作后，检查是否准确。
4.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生
的垃圾带走，保持教室的整洁。
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁制作的又快又好？
（二）知识大比拼
师：看谁的知识面最广？
1.本文中交通规则的第一条是什么？
2.把身体探出车窗外的行为是否正确？
3.红绿灯的通行规则是什么？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
（一）课堂