第八课时《怀旧时代煤油灯》教学设计
教学目标：
1.让学生了解灯光演变史以及灯光的重要性。
2.了解煤油灯的形态以及运行原理。
教学重难点：
重点：动手制作煤油灯，提升动手制作能力。
难点：感受老物件的艺术魅力。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、实践法。
课前准备：
煤油灯材料包一套。
温馨提示：
1.本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20
分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作
为家庭作业布置给学生。
2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方
便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小贺卡谢师恩》劳动课、《心
灵手巧剪窗花》和《交通安全记心上》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
师：同学们你们知道最原始获取光源的方式是什么吗？
生：钻木取火！
师：是的！灯光演变有一个漫长的过程。我们来一起了解灯光的演变史。
（一）灯光演变史
1.火。人类诞生伊始，日出而作，日落而息。取火为光，便可照亮黑夜。
2.烛火。有没有更便携的光源呢？人类对照明慢慢有了新的需求。公元
前2000年古埃及人从火把上汲取了灵感，用芦苇与牛脂点亮了烛火，为灯
的诞生奠定了基石。
3.煤油灯。直至19世纪初，工业革命一触即发，承载着德国工匠的智
慧，它作为照明史的引路明灯，走进了千家万户。
4.白炽灯。循着前人的足迹，美国天才发明家爱迪生，在1879年书写
了历史。人类正式步入电光源时代，20世纪初钨丝取代碳化灯丝并沿用至
今。
5.荧光灯。随着能源需求日益剧增，节能环保的理念也逐渐普及。1938
年的美国通用电子公司内，荧光灯应运而生。
6.LED灯。不久后的1962年，可见光发光二极管的诞生，掀起了照明
史的第二次革命。继1969年第一盏红色LED之后绿色、蓝色、白色越来越
多的LED灯开始走入寻常百姓家，照明新时代由此展开。
师：随着时代的发展，光源的获取越来越容易，越来越方便。说明光源
对人类来说有着重要的意义。
（二）灯光的重要性
师：煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、
纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。灯光是人
类文明的一部分，正常的照明是生活所必需的条件之一。
师：现在我们一起了解下煤油灯吧！
（三）煤油灯材质形态
煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作为燃料。多为玻璃质
材，外形如细腰大肚的葫芦，上面是个形如张嘴蛤蟆的灯头，灯头一则有个
可把灯芯调进调出的旋钮，以控制灯的亮度。
（四）煤油灯的历史
1.自清末，煤油灯被引入中国。美观的灯具，先进的燃料，以及科学的
燃烧方式和数倍于老油灯的亮度使它一下子吸引住了中国人的眼球。特别是
有些外国的石油公司，把煤油灯作为销售自己石油产品的敲门砖，推向中国
的老百姓，他们给中国人提供免费的煤油灯具，甚至免费供应一部分燃油，
让人们试用。
2.在解放初期以及六七十年代没有通电的农村地区普遍使用的还是煤
油灯，计划经济时期，煤油要安惠到供销社购买，所以细心的女主人会适时
调节灯的亮度。只有孩子写作业的时候才把灯光亮些。即便如此，在微风中
忽明忽暗上下跳动的灯光依旧照不了多远，几个孩子只能围灯而坐。时间稍
长，就会两眼昏黑。勤俭的女主人也不会让灯光白白浪费掉，及时支起夹板
纳鞋底或缝补衣物。
3.那时候，各户都很穷。为了省钱，经常几个房间只点一盏煤油灯，做
饭时灯在堂屋，一家人便都围在堂屋。做好饭后，把饭端到里屋，灯便也跟
着到了桌上。
师：虽然说有煤油灯这个工具的存在，但是在当时的社会条件下还是不
允许随时使用的！那你们都知道煤油灯的内部结构吗？
生：不知道！
师：（出示图片）是由灯蕊、玻璃灯罩、提手、加煤油口、手动旋钮、
灯座等等部件组成！我们动手制作简易款煤油灯吧！
二、劳动初体验
步骤分解：
1.取出木板配件
2.将木板涂点胶水
3.将灯组装在木板上
4.将模块组装好
5.把灯装在模型里
6.将PVC粘在模型上
7.把红线穿在模型上
8.再把提手安装上
9.木质模型就完成了
10.用红颜料上色