第十三课时《交通安全记心上》教学设计
教学目标：
初步了解交通安全的重要性，知道基本的交通规则。
2.了解交通规则，知道交通标识，会唱交通儿歌。
3.能够制作简单的交通红绿灯，培养学生的动手能力。
教学重难点：
重点：能够制作简单的交通红绿灯。
难点：通过劳动过程，感悟劳动的乐趣，从而培养劳动习惯。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
课前准备：
PPT、卡纸（红*1、绿*1、橙*1、黑*2）、双面胶*1、剪刀*1
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。
2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小贺卡谢师恩》劳动课、《心灵手巧剪窗花》和《交通安全记心上》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）视频导入
师：同学们，认真观看视频！说说你在视频中发现了什么？
【出示视频】
生：我发现有很多的交通事故。
师：是的。视频中，呈现的是多起现实生活中真实发生的交通事故，情况非常的惨烈！这些状况多是因为没有遵守交通规则所导致的！你在视频中发现了哪些不规范的行为呢？请你来说一说。
生：有人过马路不看红绿灯。
师：是的，遵守交通规则非常的重要！
（二）交通规则
1.一停二看三通过。一停：停下观察。二看：看行人信号灯及车辆通过情况。三通过：确认安全就可以通过了。
2.先左后右安全行。根据我国的驾驶习惯，行人靠右行驶。先看左边，再看右边，注意安全。
3.乘坐机动车四不要。
（1）不要把身体探出车窗；
（2）不要向车外乱扔杂物；
（3）不要在车内吃零食，以免遇到紧急刹车造成窒息；
（4）上下公车校车时不要拥挤。
（三）交通标识
师：为了减少交通事故的发生，为了使我们的出行更安全，交通部门在道路上设置了许多交通安全设施，其中最常见的就是交通安全标志了。大家来看看这些标志你都认识吗？
【出示课件】
师：从左到右，从上到下，依次是人行横道、注意信号灯、禁止行人通行、注意危险、注意儿童和注意行人。
（四）交通顺口溜
师：为了更好的记住交通规则，让我们来学一个交通顺口溜吧！
【出示课件】
小朋友，上学校，
走路要走人行道。
过马路，别乱跑，
十字路口看信号。
红灯停、绿灯行，
黄灯请你准备好。
二、劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来制作一个红绿灯吧！
（二）制作材料
卡纸（红*1、绿*1、橙*1、黑*2）、双面胶*1、剪刀*1
（三）制作步骤——视频
【出示视频】
（四）制作步骤——图文并解
1.黑色卡纸2张，一张做成长方体，一张卷成圆形，分别用双面胶固定。
2.在黑色长方体卡纸的一面画三个大小一样的圆形，然后用剪刀剪出圆形。
3.用黑色卡纸制作一个正方形底，用双面胶贴在两边，粘在长方形底部。
4.用红黄绿三色卡纸分别剪出能盖住圆形对着的长方形，然后贴在黑色圆形卡纸的不同面。
5.将做好的圆筒放进长方形筒里面，旋转圆筒，一个可以转动的红绿灯就做好啦！
（五）注意事项
1.制作前，检查材料是否齐全。
2.制作时，按照制作顺序依次进行制作。
3.制作后，检查是否准确。
4.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室的整洁。
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁制作的又快又好？
（二）知识大比拼
师：看谁的知识面最广？
1.本文中交通规则的第一条是什么？
2.把身体探出车窗外的行为是否正确？
3.红绿灯的通行规则是什么？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
（一）课堂小结
师：同学们，交通安全不仅关系到自己的生命安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。交通安全是保护国家集体的财产安全，维护交通秩序，提高道路交通能力，也是对经济建设的大力支持。人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。
同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！
（二）课堂评价
《交通安全记心上》评价表
评价内容
我的奖章
了解劳动知识
知道劳动步骤
体会劳动乐趣
（三）课后作业
师：和同伴分享你们的收获吧！
板书设计：
交通安全记心上
遵守交通规则的重要性
交通规则
交通儿歌
制作红绿灯