基本信息

---

下载

文档摘要

---

〔教学设计〕眼耳口鼻

设计理念

坚持以“学生开展〞为本，以援助学生丰富言语累积，丰富形象思维，培养学生具有初步掌握学习语文的根本方法，养成良好习惯，正确运用祖国言语文字，具有根本的倾听与说话能力、识字与写字能力，初步的阅读和写话能力。着眼于学生的生活需要，注重语文知识与生活的联系。注重差异，围绕“学什么？怎样学？〞展开教学，重视学生猎取知识的过程，让学生学会思考，探究，觉察！

学情分析

本次教学对象为培智一年级学生，年龄较小，以形象思维为主,不能够按要求进行简单的操作，针对学生已经有了熟悉五官的学习经验，有的学生已经能够认识自己的五官及其功能，学生学习的根底参差不齐这一学情，为了面向全体，尊重