3
中班美术教案《花瓶》
中班美术教案《花瓶》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要依据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的中班美术教案《花瓶》，与保藏。
中班美术教案《花瓶》1设计思路：
秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的宠爱，剩下了很多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进展装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。
前期的活动我们曾进展过彩纸的撕贴进展装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进展装扮，应当是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓开放思路，能发挥孩子的想象力，对其制造力的培育有所帮助。
活动共分三个环节开放，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，
〔教案：〕其次环节是此活动的重点环节，通过看——亲自尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节赏识橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。
活动目标：
尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶
赏识橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。活动预备：操作材料包、橘皮、胶水
活动过程：
一、谈话导入——引发兴趣
今日教师带来了一个奇特的百宝袋，它会变水果出来(出示布袋)，〔教案：〕你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜?(先让小朋友摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉?
现在请你翻开百宝袋，看看你到底猜对了没有(橘子)
请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的”呢?(酸酸甜甜的)
橘子吃完还剩下什么?
：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是珍宝。二、装扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶
1.(出示花瓶)这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花?(菊花)
但是你们有没有觉察，上面的菊花很秀丽，但是花瓶光秃秃的，有什么好方法让花瓶变秀丽?那我们用橘皮来装扮花瓶吧!
教师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝)，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。
指：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。
花瓶洗干净了，接下来要给它装扮了。看教师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)
指：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变秀丽。
橘皮宝宝压一压，亲亲切密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按)5.幼儿进展橘皮花瓶的装饰。
花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。
：珍宝的小手真能干，让花瓶穿上了秀丽的衣服。三、花瓶展览会——赏识成果
请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展现在主题墙。中班美术教案《花瓶》2
活动目标：
1、尝试刮出自己宠爱的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：
刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片
活动过程：
1、赏识各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)
提问：你宠爱什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)2、幼儿刮画
①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点，留意画面的重心。
③教师巡回指导，观看幼儿刮画的表现。3、评析以目标来评价幼儿的画。
中班美术教案《花瓶》3活动意图：
通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步供给丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在赏识自己作品的同时，体验成功的欢快。
活动目标：
1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进展装饰，能急躁地完成作品。
2、让幼儿学习、体验的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的颜色美，体验成功的欢快。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。
5、感受作品的美感。活动预备：
1、各种瓶子，作品展现台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。活动过程：
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。
集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
介绍供给的材料：彩沙，让幼儿学习的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
幼儿制作，教师适当指导。
3、七彩花瓶展现会。
让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。
引导幼儿相互赏识自己的作品，重点赏识作品中丰富多变的颜色。并沟通自己的感受。
介绍有关统计表。活动延