第十课时《我给植物来挂牌》教学设计
教学目标：
1.学习树牌的制作过程，学会了解、关心、爱护植物，树立保护环境，爱护
地球家园的意识。
2.通过剪纸、装饰，培养学生动手实践的能力，培养积极的劳动精神。
教学重难点：
重点：通过了解身边植物的基本知识，激发学生对树牌的兴趣与好奇心，培
养学生动手实践的能力——制作树牌，提升学生环境保护意识。
难点：在动手实践过程中，能够掌握基本的制作步骤，自主设计出其他形式
的树牌。
课前准备：
硬纸板、铅笔、直尺、彩色卡纸、水彩笔、剪刀、白纸。
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分
钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为
家庭作业布置给学生。（本学期《物品收纳方法多》《制花灯体验非遗》
《我给植物来挂牌》《剪出家乡好风光》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）激趣导入
【出示课件】
观看大树照片，感受绿色美好。
预设1：这些郁郁葱葱的灌木、高大笔直的乔木、色彩瑰丽的花朵，可
真好看。
预设2：他们装点着我们的城市，让我们的生活更加缤纷多彩。
师：请大家回忆一下自己日常生活中都见过哪些植物，你们还记得这些
植物的名称吗？他们产自哪里？又有什么用途呢？
师:拿出纸和笔，像老师这样画一个表格，把你心中的想法记录下来吧！
师：接下来呀，老师这里有几张图片，聪明的你们认识这些树木吗？一
起讨论讨论吧！
请大家回忆一下自己日常生活中，都见过哪些植物？你们还记得这些植
物的名称吗？他们产自哪里？又有什么用途呢？
记住一种花，记住一种树，就记住了一座城。让我门来看看这些树木大
家都认识吗？
（一）樟树
香樟性喜温暖湿润的气候条件，不耐寒冷。它高可达30米，直径可达3
米，树冠广卵形，树冠广展，枝叶茂密，气势雄伟，散发樟树的特有清香气
息，是优良的绿化树、行道树及庭荫树。香樟有很强的吸烟滞尘、涵养水
源、固土防沙和美化环境的能力，香樟冠大荫浓，树姿雄伟，是城市绿化的
优良树种。
（二）杜鹃
又名映山红、山石榴，为常绿或平常绿灌木。相传，古有杜鹃鸟，日夜
哀鸣而咯血，染红遍山的花朵，因而得名。该物种全株供药用：有行气活血、
补虚，治疗内伤咳嗽，肾虚耳聋，月经不调，风湿等疾病。又因花冠鲜红色，
为著名的花卉植物，具有较高的观赏价值，在世界各公园中均有栽培。江西
以杜鹃花为省花。盛开的杜鹃花，象征的是伟大的井冈山精神、苏区精神和
长征精神，彰显的是江西人勇于创新、敢闯新路的红色基因，同时也是今天
江西红红火火的发展势头的真实写照。
提问：这些树木高大笔直，郁郁葱葱，非常好看，但其实很多时候我们
都无法得知这些树木的信息，到底要怎样才能更加快速地认识他们呢？
其实，我们可以尝试使用一些手机软件，通过在软件上拍照来认识这些
植物，当然还有一个更加简便的方法，那就是去看植物的身份证——也就是
树牌，在逛公园时，我们经常能看到植物上挂着树牌，它是一种方便人们
解植物名称及属性的告示牌，分为悬挂式和立地式，形状多样，美观大方，
他能使人们在观赏树木的同时增加对树木特性的认识。同学们，那你们知道
树牌的意义吗？
预设1:我认为地球是人类赖以生存的家园，过度开采会破坏地球的生
态环境。
预设2：如果没有了绿色植物，人类将不复存在，
预设3：是啊，为了保护我们的家园，让更多的人来了解，关心，爱护
植物，我们一起来制作树牌吧！
二、劳动初体验
下面我们就来详细地学习一下如何制作树牌，今天的家庭作业就是准备
好如下的材料：硬纸板、铅笔、直尺、彩色卡纸、水彩笔、剪刀、白纸……
主要制作步骤，包括：
1.制作底板。
2.造型剪纸，包含七星瓢虫、树叶的具体制作步骤。
3.装饰底板。
4.填充内容，注意：此步骤可以留作课后作业，让每个小组自行讨论选
择哪一种植物，并运用第一课时学到的方法查询资料，最后填写植物基本信
息。
（5）压膜过塑，注意：此步骤在课堂上可以不完成。
（6）穿绳完成。
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁的做的又快又好！
（二）知识大比拼
1.大树都有什么作用？
2.制作树牌的意义是什么？