;;;;;;跨学科主题学习背景、驱动问题、任务设置;;学情及教学策略分析;;;跨学科主题学习目标;;;跨学科主题项目实施;;教学评价;;教学评价表;教学评价;;主题引领，语篇依托，问题任务驱动，实践体验，回归育人根本;Iamadoctor.

我是小医生。;Diseaseentersthroughthemouth.

病从口入。

Washhandsbeforeandaftermeals.

饭前饭后要洗手

Don’tlitter.不乱扔垃圾。

Cleanthedeskeveryday.每天擦桌子。

Behygienic!讲卫生。