义务教育冀教版四年级下册课题：《三角形的内角和》说课
二、说教法学法一、说教材三、说教学过程
说教材《桃花源记》是人教版初中语文八年级下册第三单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”，在文中虚构了一个美好的理想境界，又以洗练的笔墨，描绘了一个没有阶级、没有剥削、没有战乱，和平安宁、自由平等的人间乐园——世外桃源。虽然在当时，这只能是作者的美好想象而已，但它却具有强烈的现实意义。更值得肯定的是，本文文质兼美，具有很高的文学欣赏性，对提高学生的文学欣赏品位、培养学生对美文尤其是对文言美文的审美情趣有着重要的作用。新课标要求要培养学生具有一定的语言感受能力、初步具有欣赏文学作品的能力，那么，位于本单元之首、又是咱省中考文言文必考篇目之一的这篇《桃花源记》，无疑就是一篇极具有指导意义的文章。（一）教材的地位与特点
说教材
（二）课时安排第一课时：三角形的内角和
说教材
（三）学习目标1、在自主画三角形、测量、归纳、交流等数学活动中，经历探索三角形内角和是180°的过程。2、了解三角形的内角和是180°，能根据两个已知角的度数求另一个角的度数。3、积极参加探索、交流等数学活动，感受数学结论的确定性，发展初步的空间观念。
说教材
探索三角形的内角和是180°。探索三角形的内角和是180°。??
教学重点：
教学难点：
对教法学法的处理教法：讲授法、谈话法、多媒体展示法学法：以学生为主、培养自主学习能力以练为主，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知
激趣导入练习巩固探究新知研讨归纳说教学过程
复习导入等腰三角形和等边三角形各有什么特点？两条腰相等三条边都相等
探究新知自学提示：1.猜一猜：等腰三角形和等边三角形的角有什么特点？2.量一量：用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角。
4（1）观察下面两个特殊的三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？两个底角相等三个角都相等
（2）用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的测量是否正确。30°30°120°60°60°60°等腰三角形的两个底角都是30°，三个角的和是180°。等边三角形每个角都是60°，三个角的和是180°。
5231∠1、∠2、∠3都叫做三角形的内角。
小组活动：（1）任意画一个三角形，测量并记录三个内角的度数。（2）把小组内几个同学的测量结果进行统计，并计算内角的和，填入下表：姓名∠1∠2∠3三个内角的和
任意三角形的内角和都是180°。从大家测量和计算的结果中，你发现了什么？
有什么方法能验证你们的想法？把附页中的三角形剪下来，用其他方法验证三角形的内角和是180°。三个角拼在一起组成一个平角：180°。想一想
（1）直角三角形中两个锐角的和是多少度？90°三角形的内角和是180°180°－90°＝90°（2）一个三角形至少有几个锐角？为什么？一个三角形至少有2个锐角。因为如果有2个直角或钝角，三角形的内角和会大于180°。议议一
小结：往事越千年，陶令再谱新篇，当惊叹：人间处处是桃源！
3.课堂总结4.布置作业通过这节课的学习活动，你有什么收获？设置梯度练习，分层作业
三角形的内角和板书设计：三角形内角和180°。
谢谢！