2.46和7的加减、法（同步练习）
一、选择题
1．草地上原来有4只兔子，后来跑来了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（????）。
A．6－4＝2 B．6－2＝4 C．4＋2＝6
2．从右边数的第3只企鹅离开后，还剩下（????）只。
A．3 B．4 C．5
3．下面哪个算式与的结果一样（????）。
A． B． C．
4．比4多（????）的数是7。
A．3 B．2 C．4
5．数一数里有（????）个。
A．6 B．7 C．8
二、填空题
6．数一数，比一比。
☆☆☆☆☆☆☆????☆比△多()个。
????
比△少()个。
△△△△△△????
再填上()个就和☆一样多。
7．青草地上有4只小羊，又来了3只，草地上现在有()只小羊。
8．
每次少()个。
9．6的前面第三个数是()。
10．被减数和减数都是6，差是(
三、解答题
11．
一共有（????）支，右边有（????）支。左边有几支？
（支）
12．小小左边有3朵，右边的花和左边同样多。共有多少朵？
（朵）
13．
（1）一共有几只鸟？
（只）
（2）请你提一个其他数学问题，并解答。
14．有7个人来家里做客，给客人每人一个茶杯，还需要几个茶杯？
（个）
15．妈妈从下面这些包装的酸奶中买了两组。
第1组第2组第3组
妈妈可能买了多少杯酸奶？写出两种买法。
（杯）????????（杯）
参考答案：
1．C
【分析】根据题意：求现在草地上还有几只兔子？用原来的数量加上后来跑来的数量。
【详解】4＋2＝6（只）
所以现在草地上还有6只兔子。
故答案为：C
【点睛】主要考查了10以内数的加法计算，要熟练掌握。
2．C
【分析】一共6只企鹅，减去1只后就是剩下的企鹅只数。
【详解】6－1＝5（只）
故答案为：C
【点睛】第几只只代表那一只，不能代表多只。
3．B
【分析】先把原题得数计算出来，再逐项计算出结果，比较后做出选择。
【详解】7－2＝5
A．2＋5＝7，7＞5，不符合题意；
B．6－1＝5，符合题意；
C．1＋5＝6，6＞5，不符合题意。
故答案为：B
4．A
【分析】已知比一个数多几的数是多少，求这个几是多少，用减法列式计算。
【详解】7－4＝3
所以比4多3的数是7。
故答案为：A
5．B
【分析】根据图示，底层有5个小正方体，上层有2个小正方体，加起来，求出和，即可解决。
【详解】底层有5个小正方体，上层有2个小正方体。
5＋2＝7（个）
里有7个。
故答案为：B
6．123
【分析】☆7个、
4个、△6个，求一个数比另一个数多多少或少多少都用减法计算。分别用☆的数量减△的数量，用△的数量减
的数量，用☆的数量减
的数量即可求解。
【详解】7－6＝1（个）
6－4＝2（个）
7－4＝3（个）
☆比△多1个。
比△少2个。
再填上3个就和☆一样多。
7．7
【分析】用草地上原有的4只加上又来了的3只，和就是现在的只数。
【详解】
4＋3＝7（只）
草地上现在有7只小羊。
8．2
【分析】根据题意，用每前一组的数量－后一组的数量＝少的数量。
【详解】7－5＝2（个）；5－3＝2（个）；3－1＝2（个）
每次少2个。
9．3
【分析】6前面的第三个数，用6－3计算。也可通过数一数的方法解答。
【详解】6－3＝3
6的前面第三个数是3。
10．0
【分析】被减数－减数＝差；据此解决。
【详解】由题意分析得：
6－6＝0
故，被减数和减数都是6，差是0。
11．6；2；4支
6－2＝4
【分析】根据图片可知：一共有6只笔，右边有2只，问左边文具盒中有几只笔？用共有的数量减去右边的数量即可。
【详解】6－2＝4（支）
答：一共有（6）支，右边有（2）支。左边一共有4支。
【点睛】主要考查了10以内数的减法计算，要熟练掌握。
12．3＋3＝6；6
【分析】右边和左边花朵的数量一样，也是3朵。求一共有几朵，将左右两边的数量相加即可。
【详解】3＋3＝6（朵）
答：共有6朵。
【点睛】求一共有多少，用加法计算。
13．（1）4＋3＝7
7只
（2）一共有多少只小鸡？
5＋2＝7（只）
答：一共有7只小鸡。
（本小题答案不唯一）
【分析】（1）从图上可得：树上有4只小鸟，飞走了3只，要求原来有多少只小鸟，根据加法的意义，用4＋3，列式解答即可。
（2）根据图片信息，结合学过的数学知识提出问题并解答即可，例如：一共有多少只小鸡？本小题答案不唯一。
【详解】（1）4＋3＝7（只）
答：一共有7只鸟。
（2）一共有多少只小鸡？
5＋2＝7（只）
答：一共有7只小鸡。
（本小题答案不唯一）
14．7－5＝2
2个
【分析】有5个茶杯，用客人