浙教版九年级下册第三章第二节
来自微生物的威胁
【知识点分析】
一.来自微生物的威胁
1.细菌：细菌是单细胞的原核生物，是利用显微镜才能观察到的微生物。
2.细菌的危害：导致人体产生疾病，危害人的健康。有些细菌能侵入体细胞，如扁桃体炎就是由于链球菌“侵
略”喉部的细胞引起的；还有一些细菌虽不侵人细胞内，但会产生一种能破坏细胞的毒素，如当引起破伤
风的细菌进入伤口后，能产生破坏神经系统的毒素。
3.抗生素可治疗细菌引起的疾病：细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗，有些能抑制或杀灭细菌，有些对真
菌、支原体、衣原体等其他致病微生物有良好的抑制和杀灭作用，有些能抗肿瘤，有些能抑制人体免疫反
应。
二.来自病毒的威胁
1.感冒是一种常见的疾病，习惯上分为病毒性感冒和细菌性感冒，或者普通感冒（有病毒性和细菌性）和流
行性感冒（简称流感)。
2.病毒：病毒是比细菌还小的一类生物，它们没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞
内，并在寄主细胞内迅速繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出新病毒，以同样的方式感染和破坏其他细胞。
2002年，我国部分地区发生的严重急性呼吸道综合征（又称传染性非典型肺炎，简称SARS)就是由SARS
冠状病毒引起的。
三.传染病
1.传染病的定义：传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾
病。引起传染病的病原体有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
2.传染病的性质：
（1）传染性：传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人，
所以传染病都具有传染性。
（2）流行性：由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人，所以传
染病具有流行性。
（3）免疫性：人体在患过某种传染病痊愈后，常会对该病产生不同程度的抵抗力，如人们患过麻疹和甲型
肝炎等传染病后，很少第二次再患这种病。
3.传染病的分类：传染病的种类很多，人的传染病，按照传播途径，可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、
血液传染病、体表传染病和性传播疾病等。
4.传染病流行的条件：
(1)传染源：指能够散播病原体的人或动物。传染源必须具备的两个条件：
a.能够散播病原体的人或动物，且必须是活体；
b.能够散播病原体的人或动物体内携带病原体且能患该种疾病。如携带艾滋病病毒的人都是传染源，而传播
疟原虫的蚊子不是传染源，因为疟原虫不会使蚊子患疟疾。
(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径，主要有：空气传播(如流感)、饮食传播(如肠道
传染病)、虫媒传播(如乙型脑炎)等。
(3)易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
5.传染病的预防：
（1）控制传染源的方式：扑杀携带病毒的动物，隔离得病人员，体温检测等（防止传染源进入）
（2）切断传播途径：带口罩，空气消毒，负压方舱（防止病毒外泄）
（3）保护易感人群：注射疫苗，强身健体
一、选择题
1．政府、学校现已将疫情防控作为常态化工作来抓，积极采取以下措施降低广大市民、师生感染的风险。
①勤洗手、正确佩戴口罩；
②核酸检测。境外人员回国时均要进行核酸检测，一旦发现患者、无症状感染者立刻被隔离；
③开窗通风、定期消毒；
④少聚会、少聚餐，推行公筷、分餐制；
“”
⑤广大民众积极进行疫苗接种；
⑥学校建议学生增加营养、积极锻炼身体；
⑦学校对入校学生进行测温，如体温超过37.3℃送往隔离室观察。
以上措施中，属于保护易感人群的是（）
A．①③B．⑥⑦C．②④D．⑤⑥
2．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要
是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（）
．过程最有效的办法是注射抗生素．丙是该传染病的传染源
A①B
．甲是该传染病的易感人群．分别表示健康人感染患病和痊愈过程
CD②③
3．分析日本血吸虫感染人的过程示意图，下列措施不能有效预防血吸虫病的是（）
A．不在疫区水塘里游泳或喝生水