“悄悄地爱〞、“好好儿的活〞——〔秋天的思念〕课堂实录

教材与学情分析

〔秋天的思念〕是部编版七年级语文上册第二单元的教读课文，本文篇幅不长，叙事不复杂，但是感情却深沉含蓄，需要静下心来在文中渐渐品味和感想。作为刚步入七年级的学生，由于他们的生活阅历和感情体验不同，如何带着他们在字里行间品出课文中深沉含蓄的言语呢？思来想去，我想找到援助学生解读文本的方法。在细读课文之后，我觉察本文的核心词句是解读文本的最好抓手，也是引导学生学习课文的突破口。因此，我最终以抓住文中出现频率较高的重点词句为聚焦点来设计这节课，那就是“悄悄地爱〞、“好好儿的活〞。

教学目标

1.掌握课文重点字词，学会感知课文内容。