阅读，暂凭语文育桃李，且让春光沐年少——七上教学回忆

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连续三年毕业班教学，让我对初一课堂很是期待，一是因为毕业班接手的都是别人的学生，课堂默契度自然不如自己一手带大的孩子；二是毕业班离中考太近了，每天喜刷刷地刷题节奏使我的很多奇思妙想无法施展。初一就不同了，刚入学的孩子从头到脚都是新的。登上讲台，翻开书卷，我就能带着孩子们在文字里欣赏诗与远方，在心灵的牧场上纵横万里河山。

当然，除了欣喜和快乐，这届孩子也给了我始料不及的“打击〞。因为他们仅仅上了六年级的第—学期就赶上了疫情，于是他们放了一场“前无古人后无来者〞的长长的寒假。假期的懒散让他们中的一些孩子成为“积懒成笨〞的代名词，他们懒得大声