2024湘美版七年级下册美术第五单元第三课教学设计
第周星期年月日
课题章法之美课型新课
1.知识与技能：理解书法章法的基本概念及其重要性。掌握篆、隶、楷与行、草书体的章法特点。
认识不同书法幅式的形式与布局规则（如扇面、斗方、条幅等）。
教学2.过程与方法：通过观察经典作品，分析章法的表现形式。通过小组合作，实践设计不同幅式的
目标书法布局。
3情.感态度与价值观：感受书法艺术中“和谐自然”的美学追求。增强对中华传统文化的认同
感，激发参与书法传承的兴趣。
重点重点：章法的定义、不同书体的章法特点、常见幅式的布局规则。
难点难点：如何在实践中灵活运用章法原则设计书法作品。
1.导入
情境创设：
1.投影展示《校园书法文化墙》图片与赵孟^《秀石疏林图卷》题诗，提问引导：
“书画同源”如何体现？书法中的“行气贯通”与绘画中的“气韵生动”有何共通之处？
观察《梅花图册》题字，猜一猜书法与画面如何呼应？
2.互动讨论：邀请2-3名学生分享生活中见过的书法作品（如春联、匾额），初步感知“章法”
对视觉效果的影响。
引出主题：
“书法不仅是文字，更是空间的舞蹈。今天我们将化身空间设计师，探索如何用章法让字句
在纸上游刃有余。”
教学2.新知讲授
过程（1）法的概念与核心原则
动态演示：
1.对比展示《西狭颂》（隶书，纵有行横有列）与米芾《君溪诗帖》（行书，字势连绵），引导学
生观察差异，总结章法定义。
2.通过动画模拟“行气贯通”：用箭头标注字间笔势走向，类比“队伍行军”，理解“呼应”与
“节奏”。
核心原则口诀：
“疏密如星布，虚实似云烟；款印点睛笔，浑然成自然。”
（2）书体法特点
分组竞答：
1.分发篆、隶、楷、行、草五类作品局部图（如《秦诏版》《始平公造像记》等），小组限时归
类并填写表格:
书体行列特点字间关系代表作品
篆书纵行横列独立均匀秦诏版
行书纵行无列牵连顾盼君溪诗帖
2.教师点评，强调“篆隶楷求稳，行草贵在变”。
（3）幅式布局规则
案例分析：
1.展示祝允明《草书五言诗扇面》与赵之谦《屏条》，对比分析：
扇面：弧形构图如何适应上宽下窄的形制？
屏条：多幅并列时如何保持内容连贯性？
2.口诀记忆：
“扇面如折扇，字随弧线转；斗方四边空，款印角落安；条幅长如瀑，行距是关键。”
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