[嘉兴]2025年清华附中嘉兴实验高级中学面向普通高校应届生招聘高层次人才18人笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、参加党课学习，共同________政治理论和党的基本知识成了大学生的课余活动的重要内容之一。
填入横线处最恰当的一项是（）。
??A：研讨
??B：讨论
??C：探讨
??D：学习
正确答案选项：A
解析：横线处词语搭配对象为“政治理论和党的基本知识”。
A项，“研讨”意为研究和讨论，可体现出对政治理论和党的基本知识的深入钻研，B项，“讨论”即大家互相说明自己的观点，强调的是“论”，无研究、钻研之意，相比B项，A项语义丰富且与文意对应恰当，A项当选，B项排除。
C项，“探讨”意为探索讨论，侧重于探索未知的或者不明确的内容，“党的基本知识”是已知的，不符合文段语境，排除；
D项，“学习”虽然放在横线处亦可与“政治理论和党的基本知识”形成搭配，但与前文“党课学习”语义重复，排除。
故本题选A。
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2、属地管理，通俗地说就是谁的辖区谁负责，有利于明确责任落实，确保各项决策部署在基层贯彻执行，也有利于强化源头治理，推进问题解决在基层，矛盾化解在基层。可是近年来，一些地方和部门以“属地管理”为由，把自身应承担的工作推给基层，出现问题由基层承担，倘若因此被约谈、问责甚至处分，更会凉了基层干部的心。对此，基层不堪重负。
这段文字强调（）
??A：属地管理的含义
??B：属地管理的利弊
??C：属地管理也要层层负责
??D：属地管理导致基层不堪重负
正确答案选项：C
解析：文段开篇引出话题“属地管理”，接着通过“可是”表转折提出问题，即一些地方和部门以“属地管理”为由，推脱责任，最后通过反面论证分析问题，阐明“属地管理”推脱责任的危害。故文段重点强调“一些地方和部门以‘属地管理’为由，推脱责任”，C项“层层负责”是对文段推脱责任的针对性解决对策，当选。
A项，“属地管理的含义”对应转折前，非重点，排除；
B项，“属地管理的利”对应转折前，非重点，且“属地管理的弊”为问题表述，排除；
D项，“导致基层不堪重负”为问题表述，非重点，排除。
故本题选C。
【文段出处】《属地管理，也要层层负责》
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3、一位大家说，人这一生，年轻时宾朋满座，能把酒言欢的朋友多得数不清。随着年纪渐长，中年的人生便在做减法，删繁就简，剩下三两个朋友，成了一生肝胆相照的知己。
上述语段反映的生活哲理是（）。
??A：简单从容
??B：自省节制
??C：淡泊名利
??D：沉静安然
正确答案选项：A
解析：文段开篇指出年轻时把酒言欢的朋友很多，接下来通过“便”指出中年人的人生应该做减法，即删繁就简，故文段旨在通过年轻与中年的对比，强调人应该生活的简单一些，对应A项。
B项“自省节制”，指自我反省，能够限制自己不过度；C项“淡泊名利”，强调不追求名利；D项“沉静安然”，侧重安静，遇事不慌，三项在文段中均没有提及，无中生有，排除。
故本题选A。
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4、打开书本，一股久违了的墨香扑面而来，摩挲纸张，淡淡的凹凸感非常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来，连脑细胞也显得格外活跃。读累了，就闭眼歇一歇，顺便回味刚读过的情节，思考作者的________：看到精彩的描写和精辟的议论，就反复重读、吟咏再三，读到妙处更是________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：春秋笔法?弹冠相庆
??B：言外之意?低头折节
??C：弦外之音?额手称庆
??D：微言大义?击节赞叹
正确答案选项：D
解析：?
突破口在第二空。空前的“更”表递进，递进前说“看到精彩的描写和精辟的议论，就反复重读、吟咏再三”，递进之后需要与上文语义相近、程度加重，强调对“妙处”的认同。A项“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义：B项“低头折节”指丧失气节，屈服于他人：C项“额手称庆”表示庆幸。三者均与语境不符，排除A?项、B项和C项。而D项“击节赞叹”形容对别人作品的赞赏，符合语境。答案锁定D选项。
验证第一空。“微言大义”指含蓄微妙的言语，精深切要的义理，符合语境。
故本题选D。
【解析拓展】
春秋笔法：相传孔子修《春秋》，一字含褒贬：后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为春秋笔法。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露而没有明说的意思。额手称庆：双手合掌，举到额头，表示庆幸。
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5、是谁说，自然景观和心灵景观是互相对应的，不曾珍藏、神往山清水秀云淡风轻鸟语花香的心灵，想必一定是苍白的干燥的荒芜的，一定缺失爱和美的滋养润泽。旅行能催人思考，我们眼前