基本信息

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文档摘要

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《散步》教学设计课件;教学背景;教材分析;学情分析;教学目标：知识与技能;教学目标：过程与方法;教学目标：情感态度价值观;教学媒体与资源;教学重难点：重点;教学重难点：难点;教学策略：直观教学法;教学策略：朗读教学法;教学策略：小组合作法;教学过程：第一课时;第一环节：创设情境;第二环节：初读课文;第三环节：整体感知;第四环节：研读文本;讨论：散步的顺序安排;讨论：散步中的细节描写;讨论：人物心理分析;品味语言：关键句分析一;品味语言：关键句分析二;品味语言：关键句分析三;教学过程：第二课时;第一环节：复习导入;第二环节：朗读指导;朗读技巧：停顿与节奏;朗读技巧：重音与语调;第三环节：主题探讨;讨论：散步的象征意义;讨论：亲情的多重表现;讨论：人生的责任与担当;第四环节：拓展思考;讨论：生活中的亲情体验;讨论：珍视亲情的方式;扩展阅读推荐;写作启示;第五环节：总结升华;板书设计;作业设计：基础作业;作业设计：拓展作业;课堂评价设计;教学反思：成功之处;教学反思：不足之处;教学反思：改进措施;教学启示;教学资源链接;参考文献;感谢聆听