紧扣神话特质回归生活情境——以〔女娲造人〕教学为例探究中学神话教学的途径

引言：中学语文的神话教学一直以来鲜少进入群众的视野，本文针对神话教学在中学中应该教什么的话题，以〔女娲造人〕为例进行了一系列探究。神话教学可以立足于文本特质，挖掘有用特质，并在此根底上，设置真实生动情境，以此拉进神话与生活，学生与文本，教学与实践的距离，让神话学习在不脱离其精神本质的根底上，回归到生活实践和言语运用中去。

重点词：神话教学〔女娲造人〕故事增补情境

神话这一文体在小学语文中常有出现，但神话教学的主题鲜少在中学语文教学中被提及。如果说小学语文中的神话教学重在激活学生丰富的想象力，那么随着学生心智水平的