爱的旅程——〔猜猜我有多爱你〕〔我妈妈〕〔我爸爸〕整本书阅读言语训练创新课课堂实录

课堂实录

?第—局部：课前经典诵读

师：现在是诵读时间，第—文〔说文解字叙〕〔音乐起〕。

生：“黄帝之史仓颉……〞

师：第二文〔墨子尚同〕〔音乐起〕。

生：“子墨子言曰……〞

师：第三文〔礼记中庸〕〔音乐起〕。

生：“万物并育而不相害……〞

师：第四文〔江南〕〔音乐起〕。

生：〔唱〕“江南可采莲……〞

师：孩子们，刚刚我们诵读的这些古诗文可是中华民族上下五千年的经典文化。我们时常诵读，可以好好学习并践行古人伟大的智慧与为人准则。

?第二局部：言语实践A-不同的人，可以用相同的言语来表达爱意

师：从开学到现