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文档摘要

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培智学校教学生活化探究

早在2023年2月,颁行的〔培智学校义务教育课程设置实验方案〕指出:“课程设置应表达先进的特别教育思想,符合特别教育的根本规律和特点,遵循智力残疾学生身心开展规律。〞这次课程改革强调教学生活化,“注重对学生生活自理能力和社会适应能力的培养〞,“要使智力障碍学生具有根本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我效劳的技能,养成健康的行为习惯和生活方法,成为适应社会开展的公民。

一、培智学校教学生活化的内涵

教学生活化就是以生活为根基，将教学活动置于现实的生活背景之中,将学生从抽象、虚拟的课本中解脱出来,感受自然、社会、事实、事件、人物、过程,使学生在与现实世界的撞击、交流中产