咬文嚼字读消息，扣词品析识胸襟——〔消息二则〕教学实践

“指点江山，激扬文字〞，这是对自己一生最好的诠释。他将自己的理想、抱负、胸襟自然地融入自己的诗词、文章之中，即使是写新闻，也写得文采纷呈，字里行间尽显韬略和胸襟。

你看，长句短句参差交错，节奏鲜亮；写自己人“英勇善战〞“锐不可当〞等赞美之词脱口而出，写敌人“纷纷溃退〞“毫无斗志〞等轻视之语信手拈来，甚是快意。细数中、西、东三路军的作战起止时间、出发和占控地点、渡江人数等，如数家珍，如在目前，一切了然于胸。

〔语文新课程标准2022〕指出，“言语运用〞是指学生在丰富的言语实践中，通过主动的累积，梳理和整合，初步具有良好语感。了解国家运用言语