浅浅对话，韵味深深——肖培东老师课堂教学对话艺术

“过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。〞这是柳宗元宴游西山的路径，在我眼中，更是肖培东老师课堂对话的艺术境地。肖老师的课堂对话，总是能够跨越师生之间、师生与文本之间的距离，沿着学生灵动的思维流淌，排解一切繁冗、一切芜杂，让学生在教师的艺术点拨下，觅得一条通往文本高山的幽径，从而领会到潜藏在文字深处的美妙。在肖老师的课堂上，我们可以处处领会到这种通过对话艺术营造的独特的美。

一、亲切地导入：润物细无声。

在肖老师的课堂导入环节，这种“浅〞表达在：绝没有刻意雕琢、费心劳神地打算一段深刻的话语，有的只是就地取材、信手拈来的灵光一现。这些导入