一个园子一个梦——以〔从百草园到三味书屋〕仿写教学为例

德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓舞、唤醒和鼓舞。〞语文教学就是要唤醒学生的阅读意识和写作意识，提升学生言语的建构和运用能力，促进学生的思维开展和提升，学会审美鉴赏和制造，促进文化的理解和传承。〔新课程标〕指出，“要重视阅读教学与写作教学之间的联系，特长将读与写有机结合，相互促进。〞“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓舞自由表达和有创意的表达。〞“写作教学应指导学生在写作实践中学会写作。〞

作为中国文坛巨匠鲁迅先生其文章思想深邃,内容丰富，结构独特，笔法老练,他在“追求内容充实的同