在初中语文教学中促进学生核心素养的探究——以〔桃花源记〕教学为例

〔内容概要〕

对于初中语文老师来说,现在最重要的研究课题就是寻求如何在课堂教学的过程中提高和促进学生语文思维和核心素养培养的途径。首先构建学习共同体，以相同的学习任务作为支撑点让师生共同开展学习活动；其次是工程式学习，以真实有效的任务来援助学生的深度学习；在教学中尤其要注意培养、训练学生的思维能力和批判精神；带着学生累积文学知识，把握作品文化内涵，品悟和汲取文化。本文将以统编教材八下〔桃花源记〕的教学为例，例谈如何语文教学实践中促进学生核心素养。

〔重点词〕核心素养；学习共同体；工程式学习；思维能力；文化传承

引言

在学习的任