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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

初中语文教学中视域融合的概念与理论基础

引言

视域融合要求教师在教学过程中采取多元化的教学方法与策略。从单一的语言讲解转变为情境创设、跨学科知识融合、互动式学习等多元模式。这种方式不仅能够增强学生对文本的兴趣，也能促进学生对知识的深刻理解。教师不仅是知识的传递者，更是多种视角融合的引导者和组织者。

视域融合在提高学生自主学习能力方面也具有积极影响。在传统教学中，学生往往依赖于教师的讲解，学习过程较为被动。而通过视域融合，学生不仅在课堂中获得知识，还能在课外通过自主探究、跨学科的学习方法等形式，获得更多的学习资源和思维途径，提升自主学习的能力。