浙教版九年级下册第二章第三节
生物群落
【知识点分析】
一.群落
1.定义：在一定生活环境内生活的所有生物种群的总和就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落。
2.生物特征：一定区域内的全部种群，即区域内的全部生物。
3.群落的演替（初生演替与次生演替）
4关系：群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中
食物关系最主要。
4.群落的结构
群落结构：各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。
生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
垂直结构：生活在同一森林里的各种植物种群，常具有极不相同的外形，有的长得高些，有的长得矮些；
有的挺拔粗壮，有些则纤细矮小。这样就出现了植物群落的层次性或垂直结构。
水平结构：在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布
着不同的种群，种群密度也有差别。
时间结构：群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化，这就是群落的时间
结构。
5.种间关系与种群数量变化曲线
（1）竞争关系：此消彼长，二者呈现相反的趋势。
（）捕食关系：呈动态上下关系，食物减少，带动捕食者减少，食物增加，捕食者一样。
2
（）互利共生关系：二者基本平行，同上同下。
3
【例题分析】
一、选择题
1．在宁夏贺兰山自然保护区蝴蝶群落多样性的调查中，研究人员发现，同一观测点一年中不同时间段实
际观测到的蝴蝶物种数不同。右图为蝴蝶物种数与时间的关系图，造成这一差异的主要因素是（）
A．温度B．光照C．湿度D．海拔
【答案】A
【解析】由图可知，不同月份，不同季节的蝴蝶物种数是不同的，在夏季较温暖的时候物种数量多，说明
蝴蝶物种数受环境温度的影响，因此错误，正确。
BCDA
故选。
A
2．如图为植物生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（）
A．分层现象是植物与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素主要是光照
C．种植玉米时，因植物分层现象的存在，所以要合理密植
D．农业生产中，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
【答案】C
【解析】．植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素光、温度、水等都影
ABD--
响植物的生长，由图示可知，决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合
作用，光照强，光合作用效率高，作物产量高，因此，农业生产中，可以充分利用这一现象，合理搭配种
植的品种，高矮作物相互搭配，充分利用光照，提高农作物产量，ABD正确。
．玉米单一品种，没有分层现象，可以合理密植，提高产量，错误。
CC
故选。
C
．年月日位于长沙市的湖南省植物园，其樱花一夜之间都开了，如同古诗中，一夜之间千树
32022316“
万树梨花开。下列关于樱花的说法错误的是（）
”
A．樱花是被子植物B．花是樱花的生殖器官
C．嫁接可以使同一株樱花树上开不同颜色的花D．浔龙河樱花谷内的所有樱花是一个生物群落
【答案】D
【解析】．绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶被称为营养器官，
AB
花，果实和种子是生殖器官，裸子植物和被子植物的区别是种子是否有果皮包被，樱花的种子有果皮包被
属于被子植物，花是樱花的生殖器官，、正确。
AB
．嫁接可以使同一株樱花树上开不同颜色的花，正确。
CC