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文档摘要

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第二章几何图形的初步认识;;;几何图形?;2．举出你知道的平面图形与立体图形．;3．图片欣赏：欣赏生活中的一些物体，说说里面有哪些你认识的几何图形．;2．几何图形包括立体图形（几何体）和平面图形．?;说说下列实物图的形状．;点、线、面、体的关系?;1．长方体由几个面围成？这些面是平的还是曲的？面和面相交形成了几条线？线和线相交共形成几个点？;3．球有一个面，这个面是曲的，没有顶点．?;如图所示的三棱锥是由4个面围成的，这些面是平的（填“平”或“曲”），面与面相交共形成了6条线，这些线都是直的（填“直”或“曲”），线与线相交共形成4个点．?;在知识点二的学习中，教师可通过对自己身边的实物（如水杯、课桌、教室等）的观察，印证面与面相交形成线，线与线相交形成点，达成目标3的教学．;·导学建议·;立体图形与平面图形;【方法归纳交流】立体图形的各个部分不在同一个平面内；平面图形的各个部分都在同一个平面内．?;2．下面所示的物体类似于哪些几何体？;点、线、面、体的关系;3．如图所示的两个几何体分别由几个面围成？这些面是平的还是曲的？面与面相交共形成了几条线？这些线是直的还是曲的？各有几个顶点？;让学生观察实物模型或用多媒体展示它们图象旋转的动画．;围成它们的面的个数相同吗？侧面、底面分别相同吗？面和面相交形成的线的形状及条数相同吗？顶点的个数呢？;·导学建议·;点、线、面的运动;【变式演练】将下图中的三角形绕直线l旋转一周，可以得到如图所示的立体图形的是（B）;通过此题让学生明白：同一个三角形绕不同的边旋转，得到的几何体不同．;棱柱的特点