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文档摘要

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第二章地球的运动及其影响;导入;【学习目标】;【学习活动一】地球自转的方向和周期;;自西向东转动地球仪，从不同角度观察地球自转方向，并记录下来。;;归纳总结;【学习活动二】昼夜更替;按照下列步骤完成演示，体会地球自转产生的地理现象。

1.用光柱灯照射地球仪，指出昼半球、夜半球。

;晨昏线;【归纳总结】

昼夜更替现象给人提供了以一天作为周期的作息制度，使人拥有充沛的精力，发挥创造力。;【学习活动三】时差;1.在地球仪的赤道上标注A、B两点。用光柱灯模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。

观察A、B两点，哪一点先迎来黎明的曙光，哪一点先送走黄昏的落日?议一议，这个演示说明了什么?;;一天中，太阳升至最高位置时就是当地的正午。（正午即12点）;3.同一条纬线东西方的时刻有什么不同？对人类的活动有哪些影响？;如何把全球的时间统一起来呢？通过把全球分成24个时区，让每个时区拥有一个统一的时间，然后时区间通过计算出，同一时刻，不同时区上的时间，以方便跨区域交流、旅行活动等。;国际上规定，每隔经度15°划分一个时区，全球共划分24个时区。0°经线所在时区为中时区，向东向西分别叫东时区和西时区。;相邻的两个时区，区时相差一小时。;2.当北京时间是9月10日10时，英国伦敦是几点？;归纳总结：

通过对地球自转产生时差问题的学习,我们体会到由于东西方时间的早晚，在跨区域交流或旅行活动的时候，要关注当地的时间。