2025年湖南中考语文试题及答案
一、积累与运用（20分）
树人学校九年级（1）班开展以“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实践活动，请你
协助完成下面的任务。
【走进湖湘山水】
小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着
的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张
家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家
界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇
．
湘山水名片。
1．语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“”“”；他将“廊”
字读成了“kuò”，该字应读作“”。
2．语段画波浪线部分可以分别换作成语“”“”。
3．语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（）
A．①③②B．②③①C．③①②D．③②①
【感受湖湘文化】
4．小湘同学设计了四块有关“湖湘文化”的展板，以下是部分内容，其中有一处语病，请
你提出修改意见。
历史文化岳阳楼是中国红色文化韶山作为农耕文化作为炎帝民俗文化汨罗江畔
古代四大名楼，堪称一代伟人毛泽东的神农氏安寝圣地，湖端午习俗被列入国
“中国古代建筑艺术巅故乡，承载着无数的南拥有丰富的农耕家级非物质文化遗
峰”。红色记忆。文化资源。产名录。
5．小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”
写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。
6．下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。
小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“（1）”，
我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。
小湘：“（2），”，范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精
神是否也包含了这种心忧天下的精神呢？
小语：是的。我认为“（3），”中体现的勇往直前精神，同样是广大
湖湘人所推崇的。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
东风何以是春风
朱美禄
①歌咏春天，自然少不了对春风的关注。而春风这个概念，古人有多种多样的表述。
②撮其大要，可以直接写成“春风”，如“春风又绿江南岸”；可以诗意地写成“杨
柳风”，如“吹面不寒杨柳风”；可以写成“惠风”，如“芳菲满郊甸，惠风生兰薄”；还
可以写成“阳风”，如“岁序一更新，阳风动人寰”。但有一个值得关注的现象，那就是许
多文人常以“东风”来指代春风。如江淹《咏美人春游诗》：“江南二月春，东风转绿苹。”
李白《落日忆山中》：“东风随春归，发我枝上花。”张栻《立春偶成》：“便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差。”朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”披文入情，读
者不难发现，这些诗歌中的东风并不是一个风向概念，其所指正是春风。这些诗歌的作者虽
然生活在不同时代，但他们对东风的理解却高度一致，可见古代文人对“东风就是春风”的
认知具有普遍性。
③东风何以是春风，首先与自然因素有关。根据气象学的解释，空气中气压是不均衡
的，空气由气压高的地方向气压低的地方流动就形成了风。中国地处亚欧大陆东部，受行星
风系与海陆热力差异影响，形成了典型的季风气候。每年春天，随着太阳直射点北移，中国
陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形成了东南
季风。中国大陆