第10课时植物生长素;;;生长素的发现过程;生长素发现过程的实验;该实验的对照组为_____，实验组为________；
①②对照，自变量为__________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关；
①③对照，自变量为________________，说明胚芽鞘的弯曲生长与__________________有关；
③④对照，自变量为__________；
①③④对照，说明胚芽鞘的感光部位在______,弯曲生长部位在________。;实验分析及结论;琼脂片;;对照组;（5）1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了与生长素作用相同的化学物质-吲哚乙酸（IAA）。含量极少。;温特实验：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。;归纳总结;植物向光性的原因;;任务1：设计实验验证：植物向光性生长的解释;任务2：不同处理条件下植物向性运动的结果分析;类别;（1）概念：由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
（2）【教材隐性知识】源于P93思考·讨论：植物激素与动物激素的异同;1．(2024·珠海调研)下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是()
A．达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片
C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质——吲哚乙酸引起的;2.(2024·广东惠州调研)如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是();D;生长素的发现过程;生长素的合成;生长素的运输;生长素的运输;;生长素在植物中都有分布，但相对集中分布在的部位。
（如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处）;B;A;生长素的发现过程;作用方式:;1.曲线AB段表示：
2.B点表示的生长素浓度是：
3.BC段表示：
4.C点表示的生长素浓度对根的生长作用是：
5.CD段表示：;下不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果。;②影响生长素作用效果的因素：
（1）浓度
（2）不同器官敏感度不同
（3）细胞成熟情况
（4）植物的种类;生长素少;实例—2根的向地性;实例—3除草剂作用;考向围绕生长素的生理作用及特点，考查科学思维
6.(2023·江苏卷，5)为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应，研究者进行了如下实验：在不含BL、含有1(nmol·L－1)BL的培养基中，分别加入不同浓度IAA，培养拟南芥8天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是();B;3.拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）
A.破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快
B.破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快
C.“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥
“弯钩”内侧生长素分布多
D.SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成