黔南州2024-2025学年度第二学期过程性质量监测
高一历史
注意事项：
1．本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟。
2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。
3．选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．如下所示为《文明产生过程示意图》，据此可知，文明产生根本原因是（）
A.社会首次出现大分工B.生产力的不断发展
C.贫富分化现象的产生D.阶级与国家的产生
2．公元前1万年左右，中国长江流域已经培育了水稻。公元前7000年前后，美洲玛雅人培育了玉米、甘薯等农作物；公元前5000年前后的西非尼日尔河上游附近和公元前4000年前后的尼罗河流域独立发展出农业体系。由此可知（）
A.农业从新大陆向旧大陆地区拓展B.美洲是世界上最早的农业发源地
C.文明的产生与发展呈现出多源性D.地理环境是决定文明的唯一因素
3．中世纪欧洲基督教开办教会学校，倡导诚实宽容的道德规范，在动荡时期还承担社会救济职能，保护弱势群体。但同时规定教会权威至高无上，要求信徒绝对服从教义，压制了自由思想的发展。这说明基督教()
A.历史作用具有双重性B.是西欧地区普遍的文化符号
C.注重培养社会责任感D.适应了商品经济发展的需要
4．中世纪大学为欧洲造就了大批具有“通史”基础、辩才出色的人才，大学不仅成为人文社会科学的思想库，而且为推动自然科学体系的建立做了准备。从长远看，大学的产生（）
A.促进了欧洲科学技术发展B.为欧洲社会培养人才
C.丰富了欧洲人文主义内涵D.有利于欧洲社会转型
5．下列表格中史实与结论对应正确是（）
选项
史实
结论
A
俄罗斯与拜占庭在建筑风格、文学艺术、生活习惯等诸多方面具有相似性
拜占庭受俄罗斯的影响较大
B
越南古代典籍《大越史记全书》体裁主要是编年体，并兼具人物传记与纪事本末的特征，内容包含“本纪”等
越南史学深受中国传统史学影响
C
12世纪末，日本武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构，日本进入幕府政治时期
日本通过大化改新进入封建社会
D
印第安人语言十分复杂，整个美洲地区印第安人使用约2000种不同语言
西方殖民者入侵破坏了印第安人原有语言结构
A.AB.BC.CD.D
6．传统观点认为，15世纪中期奥斯曼帝国逐渐崛起并垄断了东西方传统商路，欧洲人希望找到一条新航路。后来有研究认为，葡萄牙海外探险先于奥斯曼人崛起，并得到佛罗伦萨和热那亚商人的支持。上述观点（）
A.应运用多重证据来互证B.只能有一种正确的分析
C.均未真实反映客观史实D.新研究比传统观点可信
7.16世纪以来，美洲的玉米、甘薯、花生等高产作物向中国、东南亚等地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口，打破了传统的粮食结构，这些现象称为“餐桌革命”。该现象出现的主要原因是（）
A.世界市场的形成B.价格革命的影响C.商业革命的影响D.亚洲人口的增加
8．下面两幅油画是与宗教题材相关的艺术作品，所表达的精神内核是（）
A.现实主义B.理性主义C.宗教自由D.人文主义
9.1787年的制宪会议，没有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制。据此可知，美国制宪会议（）
A.规定了美国是一个联邦制国家B.蕴含了妥协的政治色彩
C.充分肯定了奴隶制存在的价值D.凸显了分权与制衡原则
10.19世纪后，全球统一时间标准-格林尼治时间的出现，逐渐取代地方性时间体系（如教堂钟声等），欧洲民众开始以分钟为单位规划日常生活。这种标准化渗透到社会各领域，如学校课程表、公共交通时刻表等。这一变化（）
A.显示理论与技术的紧密结合