初中物理【功】导学案
【学习目标】
1.通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
2.通过阅读课本知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
3.通过推理、分析与阅读，得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。
4.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中各物理量的物理含义和单位。能应用公式W=FS进行简单的计算。
【学习重点】：功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。
【预习生成】
1．一个力作用在物体上，使物体在__________上通过一段_______，这个力就对物体做了功。力学里所说的功包含两个必要的因素：一是____________；二是______________。功的计算公式：________________，式中F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上通过的距离，W表示力对物体做的功。功的国际单位是_____________，用符号__________表示，1J=N·m。
2．1J的功相当于用1牛的力作用在物体上，使物体沿力的方向通过1米的距离。
3．用5N的水平拉力，拉着重40N的物体沿水平面移动了4m，重力做功________J，拉力做功_____________J。
4．一个物体沿粗糙的斜面自由滑下，物体受__________个力作用，对物体做功的力分别是_______________________________。
【新知探究】
（一）阅读课本前两段，知道什么是力学中的功，知道力何时能做功。
如果一个力作用在物体上，物体在________________________，力学里就说这个力做了功。
（二）观察课本图11.1-2中，找出两个实例的共同点：____________________________
课本中图11.1-2的后两个图中，力都没有做功，想一想这些力为什么没有做功?并写出原因：
甲图：没有做功的原因是：________________________________________________。
乙图：没有做功的原因是：___________________________________________。
阅读课本“力学中的功”第一、二段，找出力学力所说的功包含的两个必要因素：一个是_______________另一个是______________________________________。
阅读课本63页第二段，了解两种不做功的情况，要知道为什么不做功。
通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可，必须同时具备才做功。
例题：判断下列说法的正误：
（1）只要有力作用在物体上，力就对物体做了功（）
（2）物体只要移动了距离，就做了功（）
（3）物体从高处落下重力做了功（）
（4）有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（）
（5）受提着重物在水平地面上行走，人做了功（）
（6）人用力推车，但车未动，人没有做功（）
（三）阅读课本“功的计算”部分的内容，然后填写下列空白。
作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，力所做的功就___________。在物理学中，把__________________________________________叫做功。
功=_____×____________________________。公式表示为：________________。
符号的意义及单位：
W——功——________（）
F——____——________（）
S——____——________（）
在国际单位制中，力的单位是_______，距离的单位是________，功的单位是_________，它有一个专门的名称叫做_________，简称_______，符号是______，且1J=_____N·m。
【归纳整理】
1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
2．功的公式
【巩固练习】
1．已知物体受10N的拉力，并沿拉力方向匀速前进了5m，拉力对物体做功_________J。
2．用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m，拉力做功________J，重力做功为_______J。
3．马拉着质量为2000kg的车在平路上前进，马的水平拉力是500N，做了2×105J的功，则马拉车前进了_______m。
4．一个物体的质量是5kg，用10N的水平拉力在地面上前进了10m，则拉力做的功是_____J，若把物体匀速向上提起10m，则需要的拉力是_______N，拉力所做的功又是_____