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第4讲怎么学习和研究化学（小实验）
模块一、我知道的那些事
你知道哪些化学趣味小实验？
模块二、化学新世界
【学习目标】
1.在实验中，理解观察与化学实验对化学学习的重要性。
2.通过实验，能够正确的认识物质的性质。
【要点梳理】
要点一、碳酸氢铵受热分解
1.实验仪器：
a
b
c
2.实验现象：
①固体逐渐；
②有产生；
③有；
④生成的气体。
3.保存方法：由于碳酸氢铵，故应保存。
4.文字表达式：
符号表达式：
要点二、铜绿实验
1.碱式碳酸铜加热分解：
①实验仪器：试管；酒精灯；铁架台；集气瓶；导管。
②实验现象：Ⅰ.铜绿加热后色粉末变成色
Ⅱ.管口出现
Ⅲ.将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水。
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③实验结论：碱式碳酸铜。
④文字表达式：
符号表达式：
注意：①试管口要，防止管口的冷凝水倒流，而导致试管炸裂；
②加热时要先，再集中加热，以免试管受热不均而破裂
2.碱式碳酸铜中加入稀盐酸：
①现象：Ⅰ.固体逐渐
Ⅱ.有大量产生
Ⅲ.溶液的颜色由色变为色。
②试管中先加入稀盐酸，还是先加入碱式碳酸铜？
。
③实验结论：碱式碳酸铜能与盐酸反应。
④文字表达式：
符号表达式：
要点三、镁条实验
1.长期放在空气中的镁条表面呈色。
镁带是一种银的，硬度，导电。
2.镁条燃烧：
①实验仪器有（作用是夹持镁条）
（作用是点燃镁条）
（作用是承接生成物，防止烫坏实验台）
②实验现象：
发出，发热，生成一种固体
③镁条燃烧的应用：烟花和照明弹。
④文字表达式：
符号表达式：
3.镁条与盐酸反应：
①将打磨好的镁带放入盐酸中，观察到镁条逐渐、有大量、放热，生成的气体
是。
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②文字表达式：
符号表达式：
模块三、化学世界知多少
1“”NHHCO
．化学肥料是农作物的粮食，碳酸氢铵［43］是一种常用的化学肥料。下列关于
碳酸氢铵的说法不正确的是
A．碳酸氢铵可为农作物提供氮元素B．合理施用化肥可以提高农作物产量
C．碳酸氢铵应保存在干燥、阴凉处D．碳酸氢铵易挥发出刺激性气味的氨气
2“”
．《千里江山图》是宋代青绿山水画的代表作，青绿色彩的原料来源之一是蓝铜矿【主要