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第4讲怎么学习和研究化学（小实验）
模块一、我知道的那些事
你知道哪些化学趣味小实验？
模块二、化学新世界
【学习目标】
1.在实验中，理解观察与化学实验对化学学习的重要性。
2.通过实验，能够正确的认识物质的性质。
【要点梳理】
要点一、碳酸氢铵受热分解
1．实验仪器：
a蒸发皿
b三脚架
c酒精灯
2．实验现象：
①白色固体逐渐减少；
②有刺激性气味的气体产生；
③有水雾；
④生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
3．保存方法：由于碳酸氢铵受热易分解，故应低温密封保存。
加热
4．文字表达式：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
加热
符号表达式：NHHCONH+HO+CO
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要点二、铜绿实验
1.碱式碳酸铜加热分解：
①实验仪器：试管；酒精灯；铁架台；集气瓶；导管。
②实验现象：Ⅰ.铜绿加热后绿色粉末变成黑色
Ⅱ.管口出现水雾
Ⅲ.将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
③实验结论：碱式碳酸铜受热易分解。
加热
④文字表达式：碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水
加热
符号表达式：Cu(OH)COCuO+CO+HO
22322
注意：①试管口要略向下倾斜，防止管口的冷凝水倒流，而导致试管炸裂；
②加热时要先预热，再集中加热，以免试管受热不均而破裂
2.碱式碳酸铜中加入稀盐酸：
①现象：Ⅰ.固体逐渐减少
Ⅱ.有大量气泡产生
Ⅲ.溶液的颜色由无色变为蓝色。
②试管中先加入稀盐酸，还是先加入碱式碳酸铜？
先加入碱式碳酸铜。
③实验结论：碱式碳酸铜能与盐酸反应。
④文字表达式：碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+二氧化碳+水
符号表达式：Cu(OH)CO+HCl→CuCl+CO+HO
223222
要点三、镁条实验
1.长期放在空气中的镁条表面呈灰黑色。
镁带是一种银白色的固体，硬度，能导电。
2.镁条燃烧：
①实验仪器有坩埚钳（作用是夹持镁条）
酒精灯（作用是点燃镁条）
石棉网（作用是承接生成物，防止烫坏实验台）
②实验现象：发出耀眼白光，发热，生成一种白色固体
③镁条燃烧的应用：烟花和照明弹。
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点燃
④文字表达式：镁+氧气氧化镁
点燃
符号表达式：Mg+O2MgO
3.镁条与盐酸反应：
①将打磨好的镁带放入盐酸中，观察到镁条逐渐减少、有大量气泡、放热，生成的气体是氢
气。
②文字表达式：镁+盐酸→氯化镁+氢气
符号表达式：Mg+HCl→MgCl+HO
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模块三、化学世界知多少
1“”NHHCO
．化学肥料是农作物的粮食，碳酸氢铵［43］是一种常用的化学肥料。下列关于
碳酸氢铵的说法不正确的是
A．碳酸氢铵可为农作物