第一、二单元中国开始沦为半殖民地半封建社会、早期现代化的初步探索和民族危机加剧;;要点自主学;中国的半殖民地半封建化程度进一步加深;1．[2025年1月苏州期末]下面是1842—1854年英国输华货物总值变化示意图(单位：万英镑)。该图所示现象有助于我们理解()
A．清政府严禁鸦片的时代背景
B．鸦片战争中国战败的根源
C．第二次鸦片战争爆发的原因
D．传统小农经济的发展状况;2．1855年，美国公使声称：“从遥远的地方无法驾驭中国政府，到了它的身边，它就变得驯服多了。”下列选项中能够实现美国意图的是()
A．使鸦片贸易合法化B．外国公使进驻北京
C．增开更多通商口岸D．长江口岸自由航行;3.(唯物史观)一座美轮美奂的皇家园林消失了，转换成充满悲情的文物。圆明园的遭遇，是一部沉重的活史书。这一史实让我们得到的认识是()
A．英法联军对人类文明的践踏
B．俄国趁火打劫违背国际法
C．日本侵略者犯下的滔天罪行
D．清政府对人民的残酷压迫;4．林则徐临终前曾指出：“终为中国患者，其俄罗斯乎！”下面史实可以证实林则徐预言的是()
A．首先挑起对中国的侵略战争
B．割占中国150多万平方千米领土
C．割占香港岛，索赔2100万银元
D．攻占北京城，洗劫并焚毁圆明园;5.(跨学科·地理)地图蕴含着丰富的历史信息。根据下面两幅形势图可知，中国开放的通商口岸()
A．总数不断减少
B．从沿海向内地扩展
C．均是主动开放
D．均分布在长江沿岸;学史方法
如何读懂历史地图——军事类地图
军事类地图主要包括战争形势图和进攻路线图，重点观察进攻方的进攻路线，战场、战役的位置、名称，敌对双方的控制区域变化等。;6．史实是指客观发生的历史事件，历史观点是指人们对史实的看法和评价。下列选项中，属于历史观点的是()
A．第二次鸦片战争前后，俄国割占中国北方大片领土
B．1858年，清政府被迫与英、法、俄、美分别签订《天津条约》
C．第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度进一步加深
D．《北京条约》增开天津为通商口岸，割九龙半岛南端给英国;学史方法
如何区分历史事实、历史解释、???史评价
历史事实：真实发生过的事情，主要是指历史事件、历史人物，具有客观性。
历史解释：阐明历史发展变化的过程、轨迹及其原因、意义等，带有解释者的主观色彩。
历史评价：观察(分析)历史事件、历史人物所采取的态度、持有的看法，具有鲜明的主观性。;1.(历史解释)在学习完两次鸦片战争后，李华同学得出“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”的结论。你认为他得出这一结论的主要依据是两次鸦片战争()
A．都是英国发动 B．都签订了不平等条约
C．相隔时间很短 D．起因和性质基本相同;2．1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书夷字。”这表明当时的中国()
A．已经形成平等的外交观念
B．“天朝上国”规制受到冲击
C．对西方列强产生崇拜心理
D．受到西方文化的广泛影响;点拨：“夷”字在传统的“天朝上国”观念中是对外国的蔑称，而《天津条约》规定不得提书“夷”字，这意味着中国传统的以自我为中心的“天朝上国”规制受到了西方列强的冲击，不得不改变对外国的称呼，B正确。当时中国并未形成平等的外交观念，排除A；《天津条约》是列强强加给清政府的不平等条约，清政府更多的是畏惧心理，而不是崇拜心理，也不能简单理解为受到西方文化的广泛影响，排除C、D。;(小切口·大历史)圆明园承载着厚重的历史，其兴衰见证了历史风云变幻。阅读材料，完成下列要求。
材料一：兹为责罚清帝不守前约及违反和约起见，决于九月初五焚烧圆明园。所有种种违约行动，人民未参与其间，决不加以伤害，惟于清室政府，不能不惩罚之也。
——摘编自中国史学会主编《第二次鸦片战争》;(1)材料一认为列强焚毁圆明园的目的是什么？(1分)你如何看待列强这一行为的本质？(1分);材料二：1860年10月18日，英军焚毁圆明园，则使得清朝统治者完全丧失了抗敌的勇气，马上屈辱投降……主持和局的恭亲王奕就在10月19日晚上赶忙承认英法等国一切要求；并按照侵略者的要求于10月24日、25日分别与英法两国公使交换了《天津条约》批准书，签订了《北京条约》。
——摘自吴继轩、李胜斌《再论英法联军火烧圆明园的主要目的——兼与戴逸、章开沅等人商榷》;(2)根据材料二并结合所学知识，分析火烧圆明园这一做法对清政府产生了怎样的影响。(3分);彻底摧毁了清政府的抵抗意志；交换了《天津条约》批准书，签订了《北京条约》；使中国的半殖民地半封建化程度进一步加深。(一点1分，共3分);材料三：下面是历史社团同学依据圆明园遗址公园相关材料绘制的示意图;(3)根