第二课中国的时局与辛亥革命第1课时20世纪初的中国局势人教新目标版《历史与社会》九年级上
教学目标导入新课一百多年前，在广东香山翠亨村的一颗大树下，一位老人正在给一群孩子讲太平军的故事。故事刚讲完，就有个孩子站起来，攥紧拳头，称赞太平军首领洪秀全是反清大英雄，并发誓要做“洪秀全第二”。这个孩子就是童年的孙中山。他后来学医，通过实践，认识到“医术救人，所济有限”，而“医人”更重要。他决心寻求救国的道路。你知道他找到了一条怎样的救国之路吗？结果如何？我们一起去看看吧。
教学目标新课讲解铁路经济侵略方式改变：商品输出为主资本输出为主加强经济侵略，掠夺中国原材料，巩固对中国的殖民掠夺广州十三行用自己的话描述20世纪初的帝国主义侵略中国方式发生了哪些变化？
教学目标新课讲解材料1：1907年，中国84%的水上运输业在列强的控制下，英国所占份额最高，为52.5%。中国34%的棉纺业及100%的钢铁生产，也是由列强控制。1911年，列强控制了中国铁路的93%。材料2：“滇越铁路不独云南全省商务为法人所掌握，而云南政府也在巴黎政府掌握之中。”——柏顿（法）根据上述材料，说一说列强对中国经济的强力控制要达到什么目的？控制中国的经济命脉，最终完全控制中国。
教学目标新课讲解面对列强经济势力深入中国，有一些不同的观点。你认同下列观点吗？对此，你有何看法？观点1:列强控制中国的市场，获取高额利润，极大压制了中国经济的发展。观点2:它们也带来了近代技术和创业精神，培养了中国本土人才，不能全部否定。对此，你有何看法？认同观点1，虽然列强对中国的经济侵略客观上带来了近代技术和创业精神，培养了中国本土人才，但是总体上列强的侵略对中国经济发展危害就巨大的。
教学目标新课讲解两种说法都不全面。我们应该用一分为二的观点来看待这一问题，既要看到列强的经济掠夺对中国的危害，也要看到它在客观上给中国社会带来的积极影响，如近代技术和创新精神等。对此，你有何看法？
教学目标新课讲解危机四伏的中国——现实状况列强政治上：控制清政府经济上：加紧经济掠夺
教学目标新课讲解觉醒的中国人—救亡图存发展民族工业宣传革命
教学目标新课讲解筹建铁路公司，集股自修铁路
教学目标新课讲解要求清政府采取措施保护民族经济，提出“收回利权”“振兴实业”。掀起筹建铁路公司、集股自修铁路的热潮，大力发展民族工业。促进民族资产阶级的成长。张謇
教学目标新课讲解张謇[jiǎn]清末状元，中国近代实业家、政治家、教育家，主张“实业救国”。中国棉纺织领域早期的开拓者。大生纱厂
教学目标新课讲解知识分子宣传革命“要革命的，这时可以革了，过了这时就没有命了。”陈天华“革命之惨，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就。”康有为
教学目标新课讲解知识分子作为一种新的社会力量也成长起来。在废科举、兴学堂和出国留学的潮流下，越来越多的年轻人学习和接受了西方政治学说与自然科学。以上海和日本东京为中心，革命知识分子出版大量报刊，积极宣传革命。
教学目标新课讲解资产阶级革命思想的宣传“我中国欲独立,不可不革命；我中国欲与世界列强并雄,不可不革命；我中国欲长存于二十世纪新世界上,不可不革命。”——邹容《革命军》邹容与《革命军》革命的目的是什么？独立、富强、发展
教学目标新课讲解雨后春笋——革命团体光复会华兴会兴中会
教学目标新课讲解第一个喊出“振兴中华”的口号，为此弃医从政，倾家荡产，屡败屡战，鞠躬尽瘁，他是谁？历史选择了一代伟人－－革命的先行者孙中山
教学目标新课讲解孙中山故居（广东中山市翠亨村）年轻时的孙中山（17岁）
教学目标新课讲解1886年，孙中山入广州博济医院附属南华医学校学医，以后曾有一段时间从医。广州博济医院
教学目标新课讲解1894年11月，孙中山联合一些反清志士，在檀香山建立革命团体——兴中会。弃医从政从“医人”到“医国”:胸怀天下的伟大情怀创建资产阶级革命政党
教学目标新课讲解1904年2月15日，中国留日学生黄兴等人在长沙秘密组织革命团体——华兴会。1905年，华兴会部分成员在日本合影。前排左起第一人黄兴，第三人胡瑛、第四人宋教仁，第五人柳扬谷后排左一章士钊，左四刘揆一。
教学目标新课讲解光复会领导人及在