鲁迅文章教学中的三个视角——以〔好的故事〕为例

鲁迅是中国浩瀚文学史中屈指可数的能以“伟大〞二字形容的文学家之一，他是中国现代文学的奠基人，是文坛的一座顶峰。自其作品诞生以来，各个时代的中学语文教材都选用了他的颇多文章。然而，这么“伟大〞的作家却让大局部中学生望而生畏，一句“一怕写作文、二怕文言文、三怕周树人〞的顺口溜成了学生在顶峰前畏葸不前的心理屏障。为什么今天的学生难以走近或不愿走近鲁迅呢？假设说鲁迅言语晦涩难懂，主要指的是其言语夹杂了文言文、欧化文，还有自己独特的制造，但是只要结合注释学生都能够理解，那么鲁迅作品从言语文字上讲就不存在“不能懂〞之说。假设说“鲁迅已经过时了〞，但他塑造的